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2022学年度第二学期一年级下册音乐教学计划

一、指导思想

音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、

全面发展，提高全民族的素质和建设___精神文明有着重要作用。突出

音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、___主义精神的培养渗

透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情

和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，

使学生具有初步感受、表现音乐的能力。

二、学生情况分析

、基本情况分析

本学期所带一年级﹙﹚班音乐课，人数___人。大部分学生，对音

乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的

诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认

识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对

于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的

知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭

关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的

开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学

抓出较为理想的成效确实不太容易啊！

、双基情况学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，

对不同学生应用不同教法，要培养学生专长。学生年龄小，生性活泼

，我会在这一点下功夫。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听

到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点

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发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐

增强身体的协调性、节奏感。

二、教材简析

、教材内容一年级下册共编___个主题单元和一个选唱单元。基本

内容包括音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、___舞、音乐活动

和音乐知识等内容。

、教材分析作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念（）

强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；

（）以审美为中心；

（3）以文化为主线（单元主题）；

（4）加强实践与创造。

教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，

课本共有___个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联

系。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这

样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材内容上

，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容，如

“火车开啦”“可爱的小象”“小雨沙沙沙”等；在学习方法上，是

把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声

音的强弱”“在钟表店里”等内容的安排。在评价方式上，采用了“

闪烁的小星星”的形式，对学生进行全方位的评价，而不是仅限于音

乐学科本身。

三、总的目标及要求

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、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐

，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学

，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，进行爱国主义和___主义教育。

5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当

进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

四、具体目标

（一）感受与鉴赏

１、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活

中的各种声音，并会模仿。

、体验不同情绪的音乐。

3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；

4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，

进一步感受风格。

（二）表现

１、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的

呼吸，做到不耸肩，不出声。

２、每学年背唱6－8首歌曲；

3、能作简单的律动、歌表演。

4、认识简单的音乐符号。

（三）创造

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、歌词的创作活动能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作

。

、音乐活动能力的培养方