新统编人教版初中语文九年级下册第23课《出师表》ppt教学课件.pptxVIP

出师表;湖北襄阳古隆中诸葛草庐;书愤陆游?;成都武侯祠

诸葛亮像;湖北襄阳诸葛亮铜像;;诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。;“表”的基本特征是“动之以情”。

《出师表》是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅（刘后主）的呈文。;;读准下列划线字的音。

崩殂（）疲弊（）

陛下（）恢弘（）

妄自菲（）薄（）

以塞（）驽钝（）

陟（）罚臧（）否（）

裨（）补阙（）漏;郭攸（）之费祎（）

行（）阵和睦

长（）史猥（）自

夙（）夜忧叹

以彰其咎（）咨诹（）

以遗陛下（）

斟（）酌（）损益;;;自读课文;出师表;1、第1段分析天下大势，在文中起什么作用？;2、第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之士”有什么作用？;3、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？;4、提出这三条建议的目的是什么？;从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？;第六段作者自述身世的目的何在？;作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“北定中原”，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。;第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？;出师之前作者做了哪些准备工作？;出师的目的是什么？;作者如何表达了出师的决心？;作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？;理清思路，把握结构;小结;两表酬三顾，一对足千秋。;文中隐藏了许多成语，能找出来吗？;文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：;课外拓展：;三顾：三顾茅庐;文言知识积累;;遂许先帝以驱驰

;古义：

今义：

古义：

今义：;以光先帝遗德。

恢弘志士之气。

此皆良实。

优劣得所。;亲贤臣。

远小人。

攘除奸凶。

则责攸之、讳、允等之慢。;通假字

裨补阙漏。

尔来二十有一年矣。;虚词

以

故临崩寄臣以大事也。

先帝不以臣卑鄙。

以光先帝遗德。

以塞忠谏之路也。

受命以来。;理解性默写

??1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句

臣本布衣，躬耕于南阳。

??2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？

南方已定，兵甲已足。

??3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来

“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事”

??4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：

陟罚臧否，不宜异同；

??;5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；

6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

7．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“”一致。

不宜偏私，使内外异法也或陟罚臧否，不宜异同

8.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

9．指出出师战略目标的句子是：

北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；??;通过本节课的学习你有什么收获？;完成本课时的习题。;;