小班健康教案《小手流血了》含反思.pptxVIP

小班健康教案《小手流血了》含反思汇报人：2024-01-19

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法小手流血了情境模拟安全知识普及教育应急处理措施培训反思与总结提升

课程介绍与目标01

小班幼儿正处于身心发展的关键时期，对于自身身体的认知和保护意识较弱，容易受到意外伤害。因此，开展健康教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力显得尤为重要。教案背景通过本次课程，使幼儿了解小手流血的原因和危害，掌握简单的止血和包扎方法，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。教学目的教案背景及目的

使幼儿了解小手流血的原因和危害，认识常见的止血和包扎用品。培养幼儿在面对小手流血等意外情况时，能够保持冷静，运用所学的止血和包扎方法进行自救或互救。增强幼儿的安全意识和自我保护意识，培养幼儿的同情心和关爱他人的品质。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求

适用对象小班幼儿（3-4岁）课时安排1课时（约30分钟）适用对象及课时安排

教学内容与方法02

教材分析《小手流血了》是一篇针对小班幼儿的健康教育故事，通过讲述小朋友在日常生活中可能遇到的手部受伤情况，以及正确的处理方法和预防措施，帮助幼儿树立安全意识，掌握基本的自我保护能力。选用依据本教材符合小班幼儿的认知水平和兴趣特点，通过生动的故事情节和形象的插图，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣和参与热情。同时，教材中所涉及的手部受伤情况和处理方法都是幼儿在日常生活中可能遇到的，具有很强的实用性和针对性。教材分析与选用依据

教学方法本次教学采用情境教学法、示范教学法和互动教学法等多种教学方法相结合，通过创设生动的故事情境，引导幼儿积极参与、主动探究，在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。教学手段利用多媒体课件、实物模型、角色扮演等教学手段，帮助幼儿更加直观地了解手部受伤的情况和处理方法，提高教学效果。教学方法及手段

通过播放一段关于手部受伤的动画视频，引起幼儿的兴趣和关注，激发他们的学习欲望。首先，教师讲述故事《小手流血了》，引导幼儿了解手部受伤的原因和危害；接着，通过多媒体课件展示手部受伤的正确处理方法和预防措施，帮助幼儿树立安全意识；最后，组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟手部受伤的处理过程，加深幼儿对所学知识的理解和记忆。引导幼儿分享自己或身边人曾经手部受伤的经历和处理方法，增强他们的自我保护意识和能力；同时，鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，做到学以致用。导入环节学习环节拓展环节教学过程设计与实施

小手流血了情境模拟03

在课堂上，模拟一名幼儿不小心割破手指的场景，引发其他幼儿对该情况的关注和思考。情境描述教师扮演引导者角色，一名幼儿扮演受伤者，其他幼儿作为观察者参与模拟过程。角色分配情境描述与角色分配

幼儿们观察受伤幼儿的手指，发现流血和疼痛的现象。观察与发现在教师引导下，幼儿们思考如何帮助受伤的小伙伴，并讨论可能的处理方法和步骤。思考与讨论幼儿们在教师的指导下，学习正确的止血方法，如用干净的纱布或纸巾轻轻压住伤口，直到流血停止。实践与操作学生参与情境模拟过程

引导语01教师用简单易懂的语言引导幼儿们关注受伤小伙伴的情况，并鼓励他们思考如何提供帮助。过程评价02教师对幼儿们在模拟过程中的表现给予及时评价，肯定他们的正确做法和积极态度。总结与反思03在模拟结束后，教师进行总结和反思，强调在日常生活中要注意安全，避免受伤；同时教育幼儿们关心他人，学会在紧急情况下采取正确的救助措施。教师引导与总结评价

安全知识普及教育04

教育幼儿不要随便触摸刀具、火源、电器等危险物品，以免发生意外伤害。避免接触危险物品注意交通安全防范陌生人教育幼儿在过马路时，要遵守交通规则，看红绿灯，走斑马线，不要随意穿越马路。教育幼儿不要轻信陌生人的话，不要跟陌生人走，遇到可疑情况要及时向老师或家长报告。030201日常生活中安全注意事项

教育幼儿在遇到危险时，首先要大声呼救，吸引周围人的注意，以便得到及时的帮助。寻求帮助教育幼儿在遇到突发事件时，要尽量躲避到安全的地方，如地震时躲到桌子下等。躲避危险教育幼儿牢记家庭地址、父母姓名和电话号码等重要信息，以便在紧急情况下联系家人。记住重要信息遇到危险时如何保护自己

培养孩子自我保护意识增强安全意识通过故事、游戏等形式，帮助幼儿了解安全知识，增强他们的安全意识。培养自救能力教育幼儿在遇到危险时，要学会自救和互救的基本技能，如简单的包扎、止血等。鼓励勇敢表现对于幼儿在面对危险时的勇敢表现，要及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和勇气。

应急处理措施培训05

用干净纱布或绷带紧压伤口，减少出血。强调持续按压的重要性，直至出血停止。将受伤部位抬高至心脏水平以上，有助于减缓血液流动，减少出血。用冷毛巾或冰袋敷在受伤部位，可收缩血管，减缓出血。但要避免冻伤。直接加压止血抬高受伤部位冷敷法