幼儿园：区域游戏观察记录表（建构区：《冰雪城堡》 - 副本.doc

幼儿园区域游戏观察记录表

班级：小一班观察时间：2024年1月31日观察对象：梁诗远观察者：余宗梅

学习内容

建构区：《冰雪城堡》

材料投放

冰雪城堡照片、图片、棉花、牛奶罐、泡沫积木、牛奶杯、大小不一纸卷筒等。

观察重点与目标

1.了解城堡的基本特征，用不同材料，运用围合、叠高的方式进行搭建。

2.在游戏中能坚持完成自己的作品、爱惜作品。

儿童行为表现

今天的建构区的主题是“冰雪城堡”，两人看着区域里的城堡图片相互讨论起来……

乐乐：“冰雪城堡好高呀，像迪斯尼，我去过的。”

豆米：“你看，城堡上面都是尖尖的，好高好高，我要搭个很高的城堡。”

豆米在材料框中拿来了一个大大的带有拱桥的泡沫积木放在了最下端，用形状相同较小的积木挨着放在了边上，在框子里翻找一会儿后拿出一个方形积木，左右移动尝试摆放后最终放在了大积木中间。然后在框子里找出相同的几个方形积木，依次挨着摆放在了两边。接着豆米拿来两根圆柱体泡沫积木架在方块上面。第一次操作手速比较快，还没放稳撒手后积木倒了。你捡起积木再次尝试，这次的动作明显轻了很多，接着用相同的方法在另一边搭建了一个相同的长方块。这时点心走过来拿材料碰倒了豆米刚搭好的“柱子”，豆米马上将倒在地上的柱子捡起来，结合前期的经验，再次将两根柱子搭在上面。接着豆米将另一个带有拱桥的泡沫积木，轻轻地架在了上面。看着自己搭建的作品，豆米对乐乐说：“你看，我的城堡高不高！”“你的城堡很漂亮，如果能有更多的材料来搭建会有更好的效果。”豆米看了看地上的薯片罐说道“那个会倒的”，接着拿起一个三角形积木轻轻地放在上面。

儿童行为分析

游戏中豆米回忆自己的生活经验，对城堡有一定认知（高高的、尖尖的顶）。在搭建初期选择了较大的积木放置最底层，积木摆放的位置紧凑，为“城堡”搭建了较为牢固的“地基”，然后挑选较小的积木逐渐的向上搭建。而且在搭建中有尝试摆放的动作，反应了豆米在形状选择上是有一定的思考（目的性强）。结合《指南》小班幼儿发展目标中的：能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点。能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词，可以看出豆米构建中垒高的技能掌握的比较好。值得表扬的是豆米在搭建中运用了对称架空的方法将城堡建得更高，过程中遇到倒塌的问题，豆米及时发现了原因（力气太大），调整、轻轻摆放后成功。能独立解决问题并有保护作品的意识，搭建的技能水平是较好的。在游戏中豆米只用到了一种材料（泡沫积木），孩子们在游戏中发现泡沫积木的摩擦性较大，不容易掉、好造型，因此使用率比较高，结合薯片罐、盒子这种低结构材料进行组合搭建难度会更高，豆米不愿挑战。

指导与调整

1.共同探讨垒高的好方法：请幼儿分享自己垒高的好办法，教师梳理（大的放下面、搭建时要放平、要轻拿轻放等）。

2.欣赏多种作品，发散幼儿创造思维。针对冰雪城堡中的冰雪，引导幼儿想象冰雪覆盖在城堡上可以选用什么材料来创设（如棉花、雪花片），引导幼儿自主选取材料进行情境的创设。

活动场景照片