人教版小学二年级语文上册教案　全册.docx

单元备课

科目：语文第一单元

学

情

分

析

注：复备老师自己写

单元

主题

美丽的秋天

单

元

知

识

体

系

分

析

本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由识字1、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园地一》组成，是一组实施美育的优秀教材。

《秋天的图画》是一篇新选课文，篇幅短小，浅显易懂。丰收的热闹情景和人们的喜悦心情呈现出来，教学时应引导学生感悟秋天的美好，并能用自己喜欢的方式来表现秋天。《黄山奇石》是图文并茂，读后我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。一块块本无生命的岩石被描绘得惟妙惟肖、活灵活现。让人感到自然的伟大、神奇。教学时要激发学生对大自然的喜爱之情，同时应在培养学生观察力及想象力的基础上引导学生自主学习、探究学习，形成良好的学习习惯。《植物妈妈有办法》是一首诗歌，介绍了一些科学常识，语言生动活泼。在教学中，要注意引导学生充分地读，在读中感悟，在读中了解知识，把向书本学习和向大自然学习结合起来。

单

元

目

标

1、认识61个生字。会写42个生字。引导学生发现识字规律。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。

3、了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天，喜欢秋天这个季节。

4、激发热爱大自然的情感。

单元

重难

点及解决策略

引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。进行自主识字的展示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣，是教学的重点。

通过学习课文和实地观察，让学生更多的了解秋天，激发学生热爱大自然的情感，是教学的难点。

单元教学

方法

教学本组教材时，教者要充分开发和利用课程资源，让学生感受秋天的美好，领略大自然的神奇及美丽。同时，让学生体会出美好幸福的生活是勤劳的人们创造的。教学时要发挥学生的自主性，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候，了解秋天，感受秋天，并注意引导学生能自己画秋天、写秋天等，培养学生的创新能力，提高语文综合素养。

课

时

划

分

?????识字一??2课时

1、秋天的图画2课时

2、黄山奇石2课时

3、植物妈妈有办法2课时

4、古诗两首2课时

???语文园地一??3课时

课时教案

课题

识字1

课型

新授

课时

1

教

学

目

标

知识

目标

会认11个生字，会写宜、实、色、华4个生字。

能力

目标

正确流利地朗读课文。

培养收集词语的兴趣。

情感

目标

初步感受秋天的美丽，努力使学生通过抽象的文字去感悟美好的秋天。

教学

重、难点

１、教学重点是使学生能读生字，能熟练地认读课文词语。

２、教学难点是培养学收集词语的兴趣。

教学准备及使用说明

课件、字卡

教学

方法

自读自悟及读字看画相结合。

教

学

设

计

教

学

设

计

一、谈话导入

炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天就来到了。今天，我们一起走进秋天，去欣赏秋天的美丽景色，好吗？

课件演示秋天风景的录像。

二、读词语识生字

1、我会读：

⑴学生自由朗读词语，遇到不认识的用笔轻轻的标出来，结合小树叶中的音节自读生字。

⑵同桌互相读一读词语，认真听仔细看比比谁读得好。

2、我来教：

出示词语，请学生当小老师教大家认读。

3、我要读：

课件演示：秋风吹起，一片片小树叶轻轻的飘落下来，小树叶带来了一位位生字朋友：

宜层尽染叠翠淡爽壮谷登华

⑴学生自己读读生字，看能全认识吗。

⑵谁和生字交朋友了，愿意把你的生字朋友介绍给大家？（注意纠正字音）

⑶分小组开火车读生字。

⑷全班齐抽卡片读生字。

4、我会记：

你觉得那个生字朋友的模样最好记？你是怎样记住它的，和大家说一说好吗？

5、找朋友：

你能给哪个生字再找几个好朋友？

6练习：

a、填空：

景色（）人层林尽（）

秋高气（）山河（）美

b、注音：

（）（）（）

秋收冬藏五谷丰登瓜果飘香

三、朗读感悟，理解词语

1、齐读词语。

2、播放上课伊始的录像，学生仔细看，想想美丽的风景可以用哪个词语表示出来？

3、总结方法：结合图片可以了解词语的意思。

4、课件演示图文并茂的课文内容，学生感知词语的意思。

5、说说你知道了哪个词的意思。

四、学写生字：1、课件出示生字：宜实色丰

学生认读，给生字找朋友。

2、观察、分析字形。3、书写生字：

⑴老师在黑板上范写，集体评议。

⑵学生书空练习。