单元17 数模和模数转换模板.docx

电子技术教案——第十八单元A/D和D/A转换（199—203）

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第十八单元A/D和D/A转换

（2学时——第59-60学时）

主要内容：数模电路和模数电路的构成与作用教学重点：数模与模数的转换

教学难点：模数转换

教学方法：启发式教学、探究式教学

教学手段：实验、理论、实际应用相结合

第一部分 知识点

一、DA转换

只需将二进制数（或代码）转换成十进制数即可。这样，按一定频率（波特率Baudrate）出现的数字信号就转变成了一定形状的的模拟信号。

nu =K·D

n

O

n其中，D为n位二进制数的十进制大小，K为系数。

n

1、权电阻D/A转换器

以4位权电阻D/A转换器为例讨论。

模拟开关S：d＝1，S接V 、d＝0，S接地

I ?I

i i

?I ?I

i

?I ?

REF i

V

REFd ?

V

REF

i

d ?V

REF

d ?V

REFd

? 0 1 2

3 23R 0

22R 1

21R 2

20R 3

V V

? REFd ?

V

REFd ?

V

REFd ?

REF

d ?(23d ?22d ?21d ?20d)

V

REF

23R 0

22R 1

21R 2

20R

3 3 2 1 0

23R

V

???REF D

24?1R 4

D4为4位二进制数的十进制数值。

类推之，对于n位权电阻转换器：I

?

???REF D

V2n?1R n

V

R

u ????f Vo 2n?1R

D

REF n

当Rf=R/2时，

V

u ??REFD

o 2n n

2、倒T型电阻D/A转换器

i模拟开关S：d=1，S接运放反向端，d=0，S

i

i i i i

接地。

d R V无论 等于1还是0，所有2 电阻均看作接地（虚地），因而从

d R V

i REF

R（首先，最左两个2R电阻并联值为R，R再与R串联，值为2R，再与第三个2R并联，…），电

流为I＝VREF/R，在A、B、C、D点分流（A、B、C、D点向左看去的电阻均为2R），使得流过

2R电阻（每个2R电阻左边总电阻均为2R）的电流分别为I/2、I/4、I/8、I/16、I/16。

I I I I I V

电流I

?

?d32?d2

4?d1

8?d

? D

016 24 4

?REFD

24R 4

对于n位数字量输入：I

?

R

?REFD

V2nR n

V

u ??

o

f

2nR

V D

REF n

f当R＝R，u

f

o

??V D

REF2

REF

二、A/D转换

1、A/D转换步骤

将模拟信号转换为数字信号要经过采样、保持、量化、编码四个步骤。

采样：在控制信号作用下，将模拟量每隔一定的时间抽取一次样值，使连续变化的模拟量变成断续变化的模拟量。

保持：保持每次采样的量值不变，直到下次采样。

量化：将采样-保持后的电压化为某个规定单位的整数倍。编码：将量化值用二进制代码表示。

2、采样和保持

模拟开关TW受控制信号CPs控制：CPs=1，导通，CPs=0，截止。

在TW一个周期Ts中，τ为采样时间（此时场效应管导通），Ts–τ为保持时间（此时场效应管截止）。在采样过程中，电容C迅速充满电，在保持过程中，运放的高输入电阻使得C电压不变，一直到下次采样。

3、量化和编码

（1）量化

将采样-保持后的电压化为某个规定单位S的整数倍，称之为量化。

量化后的值必须是整数K，但采样所得的各电压值不一定都能被S整除，从而出现量化误差（不可避免）。量化过程中必须将出现的小数化为整数，为此有两种量化方法；舍尾取整法和四舍五入法

舍尾取整法：

ui/S，舍去小数部分，只保留整数部分K，K就是量化值。

四舍五入法：

iu/S，小数部分四舍五入得到整数K，K就是量化值。量化单位S越小，量化误差也就越小。

i

（2）编码

将改整数倍数值化为二进制代码的形式，称之为编码。

将K用二进制代码表示，就得到了编码结果——数字信号。

由此，连续变化的模拟信号变成了断续变化的数字信号（每隔Ts时间出现一个数字信号值）。

4、A/D转化电路

以并行比较型A/D转换器为例。

REF 1 2 3 4 5 6 7基准电压V 经8个电阻分压，