幼儿园大班科学教案《折印和对称》.pptxVIP

汇报人：2024-01-16幼儿园大班科学教案《折印和对称》

目录课程介绍与目标折印活动实践对称性探究与实验创意拓展与延伸活动总结回顾与课堂表现评价

01课程介绍与目标

通过折叠纸张产生的印记，可以观察到对称图形的形成过程。折印图形或物体在某种变换下保持不变的性质，如轴对称、中心对称等。对称折印和对称概念引入

了解折印和对称的基本概念，认识轴对称和中心对称图形。知识目标能力目标情感目标能够运用折印的方法制作对称图形，培养观察、思考和动手能力。感受对称美，培养对数学的兴趣和好奇心。030201教学目标与要求

课程时间：45分钟课程流程：引入概念（5分钟）→讲解与示范（10分钟）→幼儿操作实践（20分钟）→作品展示与交流（5分钟）→总结与延伸（5分钟）课程安排与时间

02折印活动实践

选择适当大小、颜色和质地的纸张，以便于折叠和观察。纸张选择介绍山折、谷折、对折等基本折法，并示范操作步骤。基本折法提醒幼儿注意纸张边缘的整齐，保持折痕的清晰。注意事项折纸基本技巧讲解

折印图案设计与制作图案选择选择简单、有趣且具有对称性的图案，如蝴蝶、花朵等。折印方法讲解如何将图案通过折叠、按压等方式印在纸上，形成对称的折印效果。创意发挥鼓励幼儿自由发挥，尝试设计不同的折印图案，培养创造力和想象力。

幼儿动手实践环节引导幼儿按照讲解的步骤，自己动手进行折印实践。要求幼儿仔细观察折印过程中纸张的变化