中学语文作文教学中的问题及对策--以海南省琼山华侨中学为例的开题报告.docx

中学语文作文教学中的问题及对策--以海南省琼山华侨中学为例的开题报告

一、研究背景

语文作文是中学语文教学的重要内容之一，是考查学生语文综合素养的有效手段。然而，在中学语文作文教学中存在许多问题，例如学生写作兴趣不高、写作技巧不够熟练、语言表达能力不足等。而这些问题的存在不仅会影响学生的语文学习成绩，还会对学生的综合素养和未来发展产生不良影响。

海南省琼山华侨中学是一所高品质的中学，但在语文作文教学方面仍存在部分问题。因此，本文拟以此校作为研究对象，探讨中学语文作文教学中的问题及对策，以提高学生的写作能力，促进学生全面发展。

二、研究目的与意义

本研究旨在深入探究中学语文作文教学中存在的问题，分析其原因，并提出合理的对策，以促进学生的写作能力提升。研究的具体目的如下：

1.探究海南省琼山华侨中学中学语文作文教学中存在的问题，分析其原因；

2.借鉴先进的中学语文作文教学模式，提出可行性的对策；

3.尝试实施对策并进行评估，为中学语文作文教学的改进提供参考依据。

通过本研究，能够更好地把握中学语文作文教学中的难点和关键，提出更为有效的教学模式和方法，促进学生全面发展，提高学生的语文综合素养。同时，对于加强中学语文教学改革，推进我国语文教育现代化进程也具有一定的意义。

三、研究方法

本研究采用文献资料法、实证调查法和实践操作法相结合的研究方法。

1.文献资料法：通过查阅相关的文献和资料，对中学语文作文教学中存在的问题进行深入的分析和探究。

2.实证调查法：通过对海南省琼山华侨中学学生进行问卷调查、集体讨论等方式，收集学生对语文作文教学的看法和建议，了解学生所面临的问题及其原因。

3.实践操作法：通过实验性教学，比较不同教学方法的效果，尝试新的教学模式和方法，验证其实用性和可行性。

四、研究内容与结构

本研究按照以下顺序展开：

第一章：绪论

1.1研究背景

1.2研究目的与意义

1.3研究方法

1.4研究内容与结构

第二章：中学语文作文教学中存在的问题

2.1学生写作兴趣不高问题

2.2写作技巧不够熟练问题

2.3语言表达能力不足问题

第三章：中学语文作文教学改进对策

3.1提高学生写作兴趣的对策

3.2培养学生写作技巧的对策

3.3提升学生语言表达能力的对策

第四章：实践操作与评价

4.1实验设计

4.2教学实施

4.3教学效果评价

第五章：结论

5.1研究结果总结

5.2研究限制与展望

五、参考文献

六、研究内容的理论基础

1、中学语文作文教学理论基础

中学语文作文教学是中学语文教育中重要的一个环节，对于学生的综合素质发展最为重要的作用之一。现代中学语文教材提出以唤醒学生的好奇心、拓宽学生的视野、引导学生思考和培养学生适应社会需要的能力等为基本目的的教学体系。该教学体系以学生为中心，注重培养学生的思维能力、语言能力和社会承担能力，是中学语文作文教育的重要理论基础。

2、中小学语文教材标准

《中小学语文教材标准》是我国专门规定中小学语文教育内容和要求的文件。该文件规定中学语文教育要强调“表达、交流和理解”的教育原则，注重培养学生的语言表达能力和文化素养，加强语文教育的实践性和应用性，从而促进学生的综合素质发展。

以上的理论基础提供了中学语文作文教学的理论和方法论支持，为本研究提供了重要的参考依据。