《齐桓晋文之事》导学案 统编版高中语文必修下册.docxVIP

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第一单元中华文明之光

齐桓晋文之事

【课前热身，背诵检查】

补写出下面句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子为打消弟子在谈论个人志向时的疑虑，说：“________________，_________________”。

（2）《论语·先进》中，子路表示，对于一个夹在大国之间又“________________，_________________”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变得勇敢并懂规矩。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“________________；至于礼乐教化则“________________”。

（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“________________，________________”，唱着歌回去。

（5）（2020年新高考全国卷Ⅰ）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“________________，________________”。

【自主探究，合作学习】

学习任务1：孟子与《孟子》一书

孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”

王曰：“弃之。”

曰：“士师不能治士，则如之何？”

王曰：“已之。”

曰：“四境之内不治，则如之何？”

王顾左右而言他。

（《梁惠王下》）

《孟子》成书

《孟子》七篇主要记录了孟子的谈话，由孟子和其弟子共同著作。该书反映了孟子对________________的继承和发展，表达了孟子的思想和理论，塑造了大思想家的鲜活形象。书中主要的政治主张为“___________________________”。

缜密纯熟的论辩技巧

先秦说理文的论辩术，由_________开始，逐步走向成熟。《孟子》的论辩文，在逻辑上也许不如《墨子》严谨，但更具有艺术的表现力，具有文学散文的性质。

“________________”

《孟子》中的论辩文，巧妙灵活地运用了逻辑推理的方法，往往是欲擒故纵，反复诘难，迂回曲折地把对方引入自己预设的结论中。

“________________”

在论辩中常用比喻，把抽象的道理用具体生动的形象表现出来。

学习任务2：初读感知

《孟子》一书具有缜密纯熟的论辩技巧。《齐桓晋文之事》中，孟子能够将不以为然的齐宣王游说到心悦诚服。他使用了哪些论证技巧呢？完成下表。

论证段落

主要内容

论证方法

例句

第1—14段

树立信心—可为

比喻论证

以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。

小结：说理________________________，论证________________________。

学习任务3：疏通文本

1．重点实词

（1）爱

愛愛爱

小篆隶书繁体楷书简体楷书

“爱”繁体字写作“愛”，形声字，据《说文解字》和小篆字形，从夂部，（ài）声。本来是行走的意思，后来假借来表示仁爱、给人以恩惠的意思。

义项

例句

①

齐国虽褊小，吾何爱一牛

[解释加点字]楚人爱（）其子，虽爱（）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风，独爱（）菊，众人爱（）其高洁，称之。

（2）若

若若

甲骨文小篆隶书楷书

“若”是象形字，甲骨文像一个跪着的人举着双手在梳理自己蓬乱的头发。表示顺，后借用作“像，假如”等义。

义项

例句

①

其若是，孰能御之

②

以若所为，求若所欲

③

王若隐其无罪而就死地

[解释加点字]韩愈见李蟠若（）自己年少之时，收为弟子，对其兄曰：“若（）虽年长，闻道未必先汝弟，汝弟虽幼，未必不若（）汝等。汝若（）勤学不辍，则可智明也。”

（3）徒

徒徒

小篆隶书楷书

“徒”是形声字，小篆从“辵”部（即辶），土声（声母、韵母相同），表示步行。

义项

例句

①

仲尼之徒无道桓文之事者

[解释加点字]陈涉本是氓隶之人，其能不及蒙恬之徒（）。而与士卒同甘苦，战时常舍车而徒（）。得天下后，邀其幼时之友至，卒不见，其友徒（）见欺，曰：“涉徒（）有帝王之名，而吾心中徒（）记旧时之谊也。”

（4）宜

宜宜

甲骨文小篆隶书楷书

“宜”是会意字，甲骨文外边是“且”字（像古代一种祭祀礼器），里边上下都是“肉”字，合起来指祭祀时盛放祭品的礼器。表示古代的祭祀礼器，后引申为“合适、适宜”义。

义项

例句

①