湖南省部分地区 高一下学期三月语文试题汇编：语言文字运用Ⅰ.docxVIP

语言文字运用Ⅰ

湖南省娄底市涟源市2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

贫乏童年赋予我顶高兴的事——跟随父亲沿乡庄川坝去看戏。庙会的戏从二月二“龙抬头”时开场，一出接一出。唱“大戏”的秦腔戏组表演专业。开午戏前，先唱一出折子戏，唱完后，戏场里已经①。戏场里除了合围戏台的人群，还站满了贩卖各种小吃的商贩。

黄土地上的人们世世代代都喜欢吼两声秦腔。生活在这里的人从小②，会唱戏者多，男的起唱，女的随韵，群口齐唱一阵社火小曲，若觉得还不够过瘾，就摆阵打擂台，吼秦腔，不论是谁清吼两句，听起来都像模像样。

不论是《长坂坡》《火焰驹》，还是《窦娥冤》《铡美案》，只要幕布拉开，哪怕是短短的一折，都能升华成天籁，令听者③却又格外清醒。高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药爆炸了一样；痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔熨平了心中的皱纹，内心的愁苦消散在粗犷、朴实的秦腔中。

在这八百里秦川上生活的粗犷而质朴的人们“不听秦腔，肉菜不香”。任何时候，当生活的重担压在人们身上的时候，总需要找到一些宣泄的出口，秦腔应该就是这样，生存的压力有多大，就有多么疯狂的呐喊。开着拖拉机奔跑在山道上的汉子，尽着嗓门儿吼起秦腔，吼来了山风、山雨和晨露，吼走了遍野逃窜的灌田鼠，吼回了颗粒归仓的五谷丰登。贾平凹曾说“广漠旷远的八百里秦川，只有也只能有这秦腔，八百里秦川劳作的农民只有也只能有这秦腔能表达他们的喜怒哀乐。”

18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19．下列对文段相关内容的说法，正确的一项是（???）（3分）

A．第一段中第一句中的破折号的作用是表示递进。

B．第二段中的“不论”一词也可改为“不管”。

C．“羌笛何须怨杨柳”与第三段画波浪线的句子均运用了拟人的修辞手法。

D．最后一段第一处引号后的句号应该放在后引号内。

20．画横线处的句子连用两个“只有也只能有”有怎样的表达效果？请结合语段简要分析。（5分）

18．①人山人海②耳濡目染③如痴如醉

19．B

20．①“只有”意为单一，表明“秦川”戏曲的匮乏；“只能有”意为唯一，表明“秦腔”是唯一适应“秦川”地域特征和百姓的戏曲。

②两个连用，构成一种强调，进一步凸显了秦腔对于秦地及秦人的重要性。

湖南省岳阳市岳阳县第一中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成18～20题。

纵观《聊斋志异》，我们发现在蒲老先生笔下，反映官本文化这一类题材的作品有很多。比如《席方平》就揭露了封建官府的①_______，人民在这里有冤难申。作品虽写阴间之事，但显然是在影射人间。我们从中可以看到，封建社会的各级官府没有任何是非曲直，②________一如家常便饭。因为这个社会就是这些官儿们的。

在这些故事中，我们总可以看到两个方面的人物：一方面是吃人的官府，一方面是被吃的百姓。何以如此？就是因为这种官本文化在作怪。在一个整个社会都是一种以官为本的文化里，老百姓的幸福在哪里？

千百年过去了，封建社会也早已③______，但封建社会的一些残余思想还存在，在有些人身上还表现得比较突出。“上有好焉，下必趋焉”的现象在今天的一些部门、一些领导、一些下属身上还有着明显的表现。我们不得不对中国封建社会的传统文化再好好反思。反腐倡廉，我以为除了在文化根基上进一步健全外，还应该在制度上作一点探索。

18．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

19．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)

20．请以“官本文化”为开头，分别概括上文各段的主要意思。(3分)

18．(示例)①暗无天日②草菅人命③土崩瓦解

解析第①处，前面定语为“封建官府的”，可填“暗无天日”。暗无天日：形容社会极端黑暗。第②处，后面谓语为“一如家常便饭”，可填“草菅人命”。草菅人命：把人命看得和野草一样，指任意残杀人民。第③处，前面主语为“封建社会”，可填“土崩瓦解”。土崩瓦解：形容彻底崩溃。

19．(示例)我以为除了在制度上进一步健全外，还应该在文化根基上作一点探索。

解析画横线的句子有两处语病：一是语序不当，前文主要是讲“文化”，最后一句应该再强调“文化”，所以“文化”应该放在后面；二是搭配不当，“制度”应该与“健全”搭配，“文化根基”应该与“探索”搭配。

20．第一段：官本文化在《聊斋志异》中的体现。第二段：官本文化的危害。第三段：官本文化的残留影响。

湖南省衡阳市部分学校2023-2024学年高一下学期3月联考语文试题

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）

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