垃圾分类主题（教案）三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：垃圾分类主题

年级：三年级下册

科目：综合实践活动

教材版本：沪科黔科版

教学目标：

1.让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。

2.使学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。

3.培养学生良好的环保行为习惯，积极参与垃圾分类活动。

教学内容：

1.垃圾分类的基本概念和意义。

2.垃圾分类的方法和技巧。

3.垃圾分类的实践操作。

教学重点：

1.垃圾分类的重要性。

2.垃圾分类的方法和技巧。

教学难点：

1.垃圾分类的具体操作。

2.学生环保意识的培养。

教学准备：

1.教师准备垃圾分类的相关资料和图片。

2.学生准备垃圾分类的实践操作材料。

教学过程：

一、导入

1.教师出示垃圾分类的图片，引导学生观察并提问：你们知道这些垃圾应该怎么分类吗？

2.学生回答后，教师总结：垃圾分类是我们生活中非常重要的事情，今天我们就来学习一下垃圾分类的知识。

二、新课内容

1.教师讲解垃圾分类的基本概念和意义，引导学生了解垃圾分类的重要性。

2.教师讲解垃圾分类的方法和技巧，引导学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。

3.教师出示垃圾分类的实践操作材料，引导学生进行垃圾分类的实践操作。

三、课堂练习

1.教师出示一些垃圾的图片，引导学生进行垃圾分类的练习。

2.学生分组进行垃圾分类的实践操作，教师巡回指导。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，提问：你们今天学到了什么？

2.学生回答后，教师总结：垃圾分类是我们生活中非常重要的事情，我们要养成良好的环保行为习惯，积极参与垃圾分类活动。

五、作业布置

1.教师布置垃圾分类的实践操作作业，要求学生在家里进行垃圾分类的实践操作。

2.学生完成作业后，家长签字确认。

教学反思：

本节课通过讲解垃圾分类的基本概念和意义，使学生了解了垃圾分类的重要性。通过讲解垃圾分类的方法和技巧，使学生掌握了垃圾分类的基本知识和方法。通过垃圾分类的实践操作，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。在教学过程中，要注意培养学生的环保意识，提高学生的环保素养。

重点关注的细节：垃圾分类的具体操作

垃圾分类的具体操作是本节课的教学难点，也是学生掌握垃圾分类知识和方法的关键。在本节课的教学过程中，教师需要详细讲解垃圾分类的具体操作，并通过实践操作引导学生将所学知识运用到实际生活中。

一、垃圾分类的具体操作方法

1.可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。例如，报纸、杂志、广告单及其它干净的纸类等皆可回收。另外包装上有绿色标章是属于要付费的双系统，属于可回收垃圾。

2.有害垃圾：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。

3.厨余垃圾：又称为湿垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。

4.其他垃圾：又称为干垃圾，包括除可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾以外的废弃物，以及难以回收的废弃物。如卫生纸、餐盒、烟头、建筑垃圾、尘土、陶瓷等。

二、垃圾分类的具体操作步骤

1.分类收集：在家庭、学校、单位等场所设置不同分类的垃圾桶，按照垃圾分类的具体方法将垃圾进行分类收集。

2.分类运输：分类收集的垃圾需要通过分类运输的方式，将不同类别的垃圾送往不同的处理场所。例如，可回收物送往回收站，有害垃圾送往危险品处理中心，厨余垃圾送往堆肥场，其他垃圾送往填埋场或焚烧厂。

3.分类处理：不同类别的垃圾需要采取不同的处理方式。可回收物进行资源化利用，有害垃圾进行无害化处理，厨余垃圾进行堆肥化处理，其他垃圾进行卫生填埋或焚烧处理。

三、垃圾分类实践操作的注意事项

1.做好垃圾分类的宣传和教育工作，提高学生的垃圾分类意识。

2.在实践操作过程中，教师要进行巡回指导，及时纠正学生的错误操作。

3.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，积极参与家庭、学校、社区的垃圾分类活动。

4.定期检查垃圾分类的实践操作情况，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

四、垃圾分类实践操作的评价方法

1.观察学生在课堂上的垃圾分类练习情况，评价学生对垃圾分类知识的掌握程度。

2.收集学生在家中进行垃圾分类的实践操作照片或视频，评价学生在实际生活中的垃圾分类行为。

3.通过家长反馈，了解学生在家庭中的垃圾分类表现，评价学生的环保意识和行为习惯。

总之，垃圾分类的具体操作是本节课的教学难点，需要教师详细讲解和指导。通过实践操作，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高学生的环保意识和行为习惯。同时，教师要对学生的实践操作进行评价和反馈，