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校本资源库

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校本资源库建设计划

一、指导思想

以电教资源设施建设为基础，以信息化资源开发与应用为核

心，推动在现代教育技术下的为学生发展服务、为教师发展服务和

为“三农”发展服务的资源整合，动员教育科研力量积极参与，结

合学生多元智能发展、学校教育教学现代化发展需要和农村经济社

会发展的需求，积极搜集、开发优质教育资源和农业科技、经济信

息资源，建立远教资源库，满足需要，达到学校与社区资源共享，

为构建学习型的社区提供条件，解决远教课题研究的“软件瓶颈”

问题。

二、资源库建设内容

1、远教接收设备的硬件设施投入和光盘资源（远教资源、网络

资源、教师自制资源和校本资源）的建设。

2、党员干部党性教育资源，农村实用技术及农业信息。

三、资源库建设目标

1、具有完备的远教接收设备，操作方便、快捷。

2、根据教育教学和为农发展的需求，资源库搜集到较丰富的服

务资源。

3、能根据课题研究的需要，基本满足教育教学和为农服务的要

求。

四、遵循原则

1．科学性原则：即在资源库建设过程中，尊重客观规律，尊重

教育科学理论，充分利用远程教学设备，用科学的方法对资源进行

分析、搜集，按科学规律办事。

2．因地制宜原则：远教平台上的资源丰富，面向全国。但因为

地区差异，不是所有的资源都适合，所以资源库内容的选取要因地

制宜，充分考虑到地区特点，选取适合本地特色的资源。

3．实用性原则：资源库内容的选取还要遵循实用性原则，应根

据本地教育教学发展的实情和农业发展的实情，有针对性地选取相

关资源。

4.发展性原则：资源库的建设应有长远考虑，既能满足农业发

展目前的学习需求，提高综合素质，增产增收，同时又能做到充实

内容、不断更新，达到持续为教育教学发展服务的要求，利于促进

本乡教育事业的和谐发展。

5.开放性原则：资源库内容的来源除了远教平台外，还可以来

源于网络、实践基地，选择面要广，内容要丰富，让学习者有充分

的自由选择空间。

五、资源库建设措施

1、进行硬件投入，为学校的多元服务研究奠定基础

学校在投入资金建设模式三的基础上，再购置一台电脑接通远

教网络平台，专门用于资源库的建设和课题研究，同时开设服务培

训，便于操作、使用。

2、分工明确，责任落实

远教资源库的建设需要具有丰富的计算机操作经验的人，同时

这又是一项长期、繁琐的工作，因此这项工作必须做到分工明确，

责任落实。资源库的建设由专人负责，同时组内安排一位教师定期

做好跟踪记录，以便及时查找问题，增添措施，资源库为农服务的

衔接、安排工作则由另外一名教师负责。

3、强化组织管理，形成远程教育工作的长效机制

为了做好资源库建设工作，我们成立了资源库建设领导小组，

由校长担任组长；成立了现代远程教室（即多媒体教学室）；成立

了现代远程教育培训服务机构。

4、建立健全各项规章制度，确立工作人员职责。只有课题组

人员各司其职、各负其责，远教资源库建设工作才能得以顺利开

展。为此，我们制定了工作人员职责，让每个人都明白自己要做什

么，要向什么方向努力。我们有多媒体教室、计算机网络教室工作

人员职责等。根据远教资源库建设的需要制定了现代远程教育设备

保管制度，多媒体教室、计算机网络教室管理与使用制度，卫星资

源下载与使用制度等。

5、定期检查，查找问题。在具体的远教资源库建设工作中，

由于涉及的内容广、事情多，难免会出现疏漏、失误等问题。针对

这种情况，负责跟踪记录的教师定期对远程教育各项工作进行检

查、监督，一旦出现问题，课题组马上分析原因，予以解决，不断

将各项工作向前推进。

6、加强应用研究，推进远教资源库服务服务发展。

除了开展远教资源库建设工作，还要就如何应用远程教育资源

进行为农服务进行应用研究，课题组教师应坚持“边探索、边实

践”的原则，使远教资源走出学校，走进社区，面向群众，开展培

训服务。

六、资源库建设时间

2009年9月——2011年12月

泽州县李寨乡初级中学校

校本资源库建设规划

一、资源库建设的指导思想：整合、共享、共建

校本资源库建设应该坚持为课程改革服务。在教学活动中要充分

有效地应用现代信息技术，广泛收集、筛选现有的资源，实现教育教