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课题
国际关系的决定因素:国家利益
授课人
课时安排
1
课型
新授
授课时间
课标依据
要求学生评述国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际交往中必须维护自己的国家利益。
教材分析
《国际关系的决定性因素:国家利益》是对国际关系的内容、形式及其决定性因素的阐述,本框的教学是在前一框《国际社会的主要成员:主权国家和国际组织》基础上,起到了承上启下的作用。
学情分析
在生活中,学生对国际政治有着浓厚的兴趣,学生通过新闻媒体知道了一些国际社会中国家与国家、国际组织与国际组织、国家与国际组织关系的一些事件,对其中的原因也略知道一些,但这些原因都是感性的、表面的,学生不能做出理性的、科学的分析。只有通过本节课的学习,才能使学生真正认识到影响国际关系的因素,才能激发和增强学生的国际责任感。
教学过程中最好使教学内容生活化,让学生觉得“政治课内容就在我身边”;教学过程活动化,让学生能在课堂上体验所学的内容。让学生理解国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素。说明我国在国际关系中必须维护自身的国家利益。
三维目标
知识与能力:
了解国际关系的含义;
了解国际关系的内容是多方面的,形式是多样的;
理解国际关系的决定性因素是国家利益,并理解我国在国际交往中坚定的维护自身的国家利益。
过程与方法:
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
情感态度与价值观;
使学生关注国际社会的发展,关心祖国在国际社会的地位和命运,增强民族自信心。使学生热爱和平,树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念,培养世界眼光。并培养学生合作学习、团结友好的精神。
教学重难点
教学重点:
国际关系的决定性因素
教学难点:
如何维护我国的国家利益
教法
与
学法
教法:讲授法、直观演示法、集体讨论法
学法:自主探究法、小组合作学习法、讨论法
信息技术应用分析
知识点
学习目标
媒体内容与形式
使用方式
媒体来源
国家利益
知识与技能
电子白板
教师演示
教师制作
我国的国家利益
知识与技能
情感态度价值观
电子白板
教师演示
教师制作
教
学
活
动
设
计
师生活动
设计意图
批注
一、新课导入
PPT展示英国前首相丘吉尔的名言,让学生翻译英语句子,引出利益,导入新课。
二、新课教授
PPT展示图片,引导学生结合课本自学国际关系的含义、内容和基本形式。
学生自学。
教师点评:(略)
课堂探究:从近些年中日关系的变化看国际关系复杂多变的因素
学生讨论。
教师点拨:
(1)国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。(政治、经济、文化、历史、地缘等)
(2)国际关系的决定性因素:国家利益。
(3)重要性:国家利益是主权国家生存与发展的权益,维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
美国和日本在二战时期是“死对头”,现在却是“铁哥们”,是用同一个声调说话的盟友。请大家预言一下,他们会永远是盟友吗?为什么?给学生观看PPT,请学生带着问题思考。
学生发言。
教师点拨:(略)
教师追问:那么国与国之间的发展应遵守些什么?
学生发言。
任何国家都不应以维护本国国家利益为由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国内政。侵犯别国内政的行为,是非正义的、错误的,应当受到谴责和反对。
思考:
1.我国为什么要坚定的维护我国的利益?
2.我国的国家利益有哪些?
3.我国应该怎样做?
学生思考。
教师点拨:
1.原因:我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。
2.国家利益的主要内容:(1)安全利益(国家统一、独立主权和领土完整)(2)政治利益(政治、经济、文化制度的巩固)(3)经济利益
3.坚定地维护我国国家利益的做法:
(1)国家:
①根本途径:以经济建设为中心,实施科教兴国和人才强国战略,不断提高综合国力。
②在维护自身利益的同时,尊重其他国家合理的国家利益,并维护各国人民的共同利益。
(2)公民
①树立国家观念,增强民族自豪感、自尊心、自信心。
②努力学习,学好文化知识,提高自身素质。
③履行维护国家安定、社会稳定的义务,同一切损害国家利益的现象作斗争。
课堂小结
名言导入,激发学习兴趣
以学生为主体,自主学习。
情感态度价值观培养
课堂小结,理清框架
当堂检测
有效练习
1.下列事件不属于国际关系的是()
A、七国集团对俄罗斯实施新一轮制裁
B、国家主席习近平会见香港特别行政区行政长官
C、多国联合搜寻失联马航MH370航班客机
D、中国加大与欧盟合作
2、经济全
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