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《AdobeIllustrator教学》

第一讲：IlustratorCS基础知识

一、学习目标

1.学生通过第一讲的学习，应了解平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工

作的基础理论知识。

2.学生在教师的引导下，通过Illustrator设计实例的鉴赏和分析，了解Illustrator

设计基本概念，图形与界面设计的基本理论与方式。

3.通过老师的演示，学生基本了解Illustrator软件的大体的功能以及性能。

二.课时

理论讲授

实践操作

综合实训

合计

4

0

0

4

三、教学内容分析

1.教学内容：

本讲内容是图形与界面设计illustrator第一部分--数字媒体商业设计基本理论。

2.单元及课时教学内容分析

本部分是基础理念内容，也是第一部分。首先，讲解商业平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工作的基础理论知识。再次，但要Illustrator商业设计实例的鉴赏和分析，了解Illustrator设计基本概念，图形与界面设计的基本理论与方式。最后，通过老师

的演示，学生基本了解Illustrator软件的大体的功能以及性能。

3.教学重点、难点、关键

本课的教学重点是了解和掌握图形与界面设计的概念；教学难点是矢量图和位图的区别；教学关键是借助各个实例的讲解，让学生体会了解Illustrator软件的大体的功能以及

性能。

四、学生分析

学生在学习本门课程之前，已经学习了Photoshop、InDesign等软件的应用，能够利用

这些工具创作一般的数字媒体作品。但对矢量设计软件没有接触过。

五、教学过程

1.教学准备

教师准备：教师机、教学广播软件、课件、Illustrator设计案例

学生准备：复习已经学过的数字媒体设计软件

2.教学过程说明

活动内容

教学过程

时间

分配

一、了解

Illustrator

Illustrator是Adobe公司最新推出的专业矢

量绘图软件。它综合了功能强大的矢量绘图工具、

完整的PostScript输出，并与Adobe家族的其他

软件(如Photoshop)紧密地结合在一起。通过它，

用户可以随心所欲地创建出各种内容丰富的彩色或黑白图形、设计特殊效果的文字、置入图像，以

及制作网页图形。

1课

时

二、关于矢量

图和点阵图

二、关于矢量图和点阵图

根据绘图原理和方法的不同，电脑图形可以分为矢量图和位图两种类型，我们可以分别称之为图形和

图像。

1、矢量图

矢量图是基于数学方式绘制的曲线和其他几何体组成的图形，简单地说就是由轮廓和填充组成的图形。它的每个图形都是一个自成一体的实体，具有

颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。

当用户对矢量图进行编辑时，如移动、重新定义尺寸、重新定义形状或改变矢量图形的色彩等，

都不会改变矢量图形的显示品质。

2、点阵图

点阵图由许多像小方块一样的“像素”构成，一般

用于照片品质的图像处理。

1课

时

三、图像分辨

率，色彩模式

分辨率是用于描述图像文件信息量的术语，通常表述为：像素/厘米；像素/英寸。在保持不失真的情况下，该数据越大，印刷出来的图像也越大。为了使印刷品有较好的质量，通常需要保证足够高的分辨率。但分辨率也不是越高越好，过高的分辨率将生成过大的文件，从而导致硬盘空间不足及处

理速度缓慢。

分辨率是用于描述图像文件信息量的术语，通常表述为：像素/厘米；像素/英寸。在保持不失真的情况下，该数据越大，印刷出来的图像也越大。为了使印刷品有较好的质量，通常需要保证足够高的分辨率。但分辨率也不是越高越好，过高的分辨率将生成过大的文件，从而导致硬盘空间不足及处

理速度缓慢。

2课

时

四、课堂小结

课外延伸

1.师生共同小结。

2.引导学生在课下收集典型成功的Illustrator

设计案例，发到教师邮箱，熟悉illustrator软件。

下节课选出一些优秀作品，让学生相互展示和讲解。

第二讲：IlustratorCS3基础操作

一、学习目标

1.学生通过该讲的学习，应了解文件的新建、保存和打开。

2.文档属性的修改。

3.调板的开启，快捷键的设置。

4.工作区的自定义。

二.课时

理论讲授

实践操作

综合实训

合计

2

2

0

4

三、教学内容分析

1.教学内容：

本讲内容为IllustratorCS3基础操作。

2.单元及课时教学内容分析

本讲内容讲解IIlustratorCS3基础操作。首先，介绍Illustr