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高中教师研修总结（通用6篇）

高中教师研修总结（通用6篇）

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况

加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展

的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那么你知

道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的高中教师研修总结（通用6

篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中教师研修总结1

为期两个多月的校本研修渐进尾声。在此次校本研修中我收获很

多，现总结如下：

1、通过加强理论学习，丰富了教育理论基础。每周至少抽出2小

时，并通过多种途径，如专业期刊、网络等，汲取地理学科的新动态、

新知识、新成就。

2、通过相互说课、听课、评课等，开展了地理常态教学情境中的

研修环节打磨工作，并适当进行模式创新，让研修成果为教学实践服

务。利用集体备课时间，不断地反思，不断地总结归纳，然后再不断

地去实践，总结出了一套切实可行的课堂评价体系，更好的为教育教

学服务。

3、通过校本研修转变了自己的教育教学观念，推动了自身业务素

质的整体提升。

4、通过不断“磨课”构建了高效的新授课、复习课、讲评课等课

堂教学模式，更加注重学情的分析和研究工作。

5、围绕“高中地理概念和方法的理解和应用”为主题的课题校本

研修，探讨切实可行的地理模块课堂教学方法，不断提高高中地理常

态教学、高三复习课的课堂教学效率。

总之，通过全组教师不断努力探索科学的教学方法，来优化地理

课堂教学的内容和形式，促进了自己的专业成长，提升地理模块教学

和高三复习课的质量和水平，构建高效的课堂，提高了学生的地理学

科素养和综合素质，接下来我会努力建设适应21世纪素质教育需要的

地理教学模式。

高中教师研修总结2

我是来自教学一线的小学教师，长期繁重的教学任务和升学的压

力使得我们缺乏对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究，

因此感到工作中压力巨大、困惑诸多，迫切需要较系统的学习充电；

自从我市实施新课程，由于课程、课标、大纲有较大的变动，对应教

材也有很多的新增内容及很大的变化，因此如何正确理解课标的理念，

如何在整体把握初中数学课程的基础上，理解教材的编写意图，处理

新旧教材的关系，如何用新课标的理念实施教学，如何以新理念评价

学生的学习结果、学习过程等等，这些都是摆在我面前具有挑战性的

课题。所以我努力参加工作室及本学科举办的活动，踏实学习，努力

提升自己。

一、静心读书

本学期我重点潜心学习了名师工作室购买的书籍《有效备课、上

课、听课、评课》。学习后我认真撰写了读书笔记。

二、在听课活动中提升自己的教学水平

虽然我本学期教学任务较重，但凡有公开课教研活动我皆努力参

加。本学期我参加了章从玲老师执教区级研讨课，刘树龙老师执教市

级安全教育公开课。在听课活动中，我认真学习，努力提高自己的课

堂教学水平。我始终怀着饱满的热情，积极学习，学习教学相关策略，

并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华。能积极

主动思索，真心探讨。

三、聆听专家讲座

本学期我听了市教研大组成员的专家讲座。专家讲座，对于我来

说是值得珍惜的充电机会。专家讲座对于如何实施素质教育，如何进

一步提高教学水平，提高教学科研能力，给予了解答，让我茅塞顿开。

回顾这学期研修的足迹，发现自己的教育理论观念得到了洗礼，

教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。

高中教师研修总结3

一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相

互商讨，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不

断进步本身素质；增强研究意识，以研究的眼光审阅、反思、分析和

解决自己在教学实践中碰到的实际题目，立足校本，不断进步教育教

学。

一、研修内容：

1、进一步研读《信息技术课程标准》，深入理解、把握新课程的

基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，掌控教材的特点。

3、结合学情，探索信息技术教学的有效途径，进步信息技术教学

质量，培养学生学习信息技术的能力。

4、探索合适学生应用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地应用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式：

（1）专题培训

交换研讨、教学设计、