甘肃省“希沃杯”中小学教师交互式电子平板教学公开课大赛推优课例教学设计表.docxVIP

甘肃省“希沃杯”中小学教师交互式电子平板

教学公开课大赛推优课例教学设计表

一、基本信息

学校

甘肃省华亭县东华小学

课名

《春的消息》 教师姓名

学科（版本）

小学语文人教2001课标版 章节

选读课文

学时

一学时 年级

二年级

教学目标

学习者分析

教学重难分析及解决措施

会写生字“怜”、“消”。

理解课文内容，感受春色大自然的美丽和生机。

有感情地诵读课文，欣赏体悟春天的美，激发学生热爱大自然的情感，珍爱万物的生命。

这是一篇意境优美的文章，对于文本所描绘的意境，二年级学生不能深刻地体会。在教学中，我们要借助于多媒体创设情境，引导学生把观察、想象、诵读结合起来，充分地感悟、欣赏春天的意境美和文本的语言美。

朗读课文、理解课文。

感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。

二、教学过程设计

教学环节及时间

活动目标

教学内容

活动设计

媒体功能应用及分析

一、激趣乐学

（0’24---4’30）

走进春天

认读词语“消息”，

练习用“消息”说话。

课件播放《春天在

哪里》歌曲的课件，让学生一起唱，说说这首歌中告诉了我们哪些春天的消

息

以《春天在哪里》歌曲导入，有助

于激发学生学习的兴趣。

二、合作乐究

（4’30---22’25）

感受春天

我们去这优美的诗歌中找一找春的消息吧!

请打开书，自己赶紧选一小节，先读一读这一小节，再找一找，你选的这

一小节中，有哪些

利用交互式电子白板的屏幕批注功能，展示重点词句，帮助学生“抓关键词”。

三、展示乐评

回味春天

让我们再一次在优

春的消息?

课件演示春天五彩

电子白板软件制作课件，在轻音乐

（22’25---27’21）

美的音乐中，去体会快乐的春天吧!

斑斓的美景，伴随优美的轻音乐，引

导学生背诵。

声中，结合优美图片，回味春天。

四、提升乐用

（27’21---29’27）

再找春天

再找一找春还有哪些消息。

回忆一下，你看到过哪些关于春天的诗，短文，对联，

歌等

引导学生回忆课外知识，帮助学生拓展视野。

五、实践乐练。

（29’27---40’45）

会写生字

1.说说你是怎样记住这两个生字的？交流识字方法。2.指导学生书写，

评价。

交流、指导

利用交互式电子白板的电子笔在白板上让学生进行重点生字的书写练习，给学生指明方向。

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学习生孚感知课文

学习生孚感知课文

教师个别辅导 ＇

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墩发想象，深人思考学陀总结主文

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