幼儿园大班音乐教案《卖水果》.pptxVIP

幼儿园大班音乐教案《卖水果》汇报人：2024-01-17

目录课程介绍与目标热身活动与导入学唱歌曲《卖水果》创编舞蹈动作乐器伴奏与合奏总结回顾与延伸拓展

01课程介绍与目标

教案背景适应年龄段本教案适用于幼儿园大班（5-6岁）儿童。课程来源本课程基于儿童生活中的常见场景——水果市场，通过音乐、舞蹈和游戏等形式，激发儿童对水果的兴趣和认知。先决技能儿童需具备一定的音乐节奏感、基本的舞蹈动作模仿能力和简单的社交技巧。

让儿童了解不同水果的名称、颜色、形状和味道等基本知识。知识目标能力目标情感目标培养儿童的音乐节奏感、舞蹈表现力和社交能力，提高儿童的观察力和记忆力。激发儿童对水果的喜爱之情，培养儿童的健康饮食习惯和团队合作意识。030201教学目标

通过教授与水果相关的歌曲和韵律，让儿童感受音乐的节奏和旋律。音乐韵律设计简单易学的舞蹈动作，让儿童在音乐中自由舞动，表现水果的形态和特点。舞蹈动作组织丰富多彩的游戏活动，如“水果蹲”、“水果接力”等，让儿童在游戏中加深对水果的认知和记忆。游戏环节引导儿童使用废旧材料制作水果模型或画出水果图案，培养儿童的动手能力和创造力。手工制作教学内容

02热身活动与导入

老师带领孩子们一起玩水果蹲的游戏，每个孩子代表一种水果，通过蹲下的动作和喊出口号来熟悉水果名称和特点。水果蹲老师先说出一个水果名称，孩子们依次接龙，说出与上一个水果相关的下一个水果名称，锻炼孩子们的记忆和联想能力。水果接龙热身游戏

老师描述一个水果市场的场景，引导孩子们想象自己正在卖水果，激发孩子们对水果的兴趣和好奇心。老师提出一些问题，如“你们喜欢吃水果吗？”“你们知道哪些水果是当季的吗？”，引导孩子们思考和讨论，自然地引入卖水果的主题。导入话题问题导入情景导入

老师准备一些常见的水果，让孩子们观察、触摸、闻味，感受水果的形状、颜色、气味等特点，激发孩子们对水果的兴趣。水果展示老师讲述一个与卖水果相关的有趣故事，吸引孩子们的注意力，让孩子们在故事中感受到卖水果的乐趣和意义。故事引入激发兴趣

03学唱歌曲《卖水果》

感受旋律播放《卖水果》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。理解情境通过歌曲中的词汇和幼儿的想象，帮助幼儿理解歌曲所表达的情境，即卖水果的场景。歌曲欣赏

词汇解析解析歌曲中出现的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等，并帮助幼儿理解这些词汇的含义。句子结构分析歌词中的句子结构，让幼儿了解歌词的构成和表达方式。歌词解析

逐句教唱分句教唱将歌曲分成若干个小节，每个小节逐句进行教唱，确保幼儿能够准确掌握每个句子的旋律和歌词。反复练习针对幼儿掌握较为困难的部分，进行反复练习，直到幼儿能够熟练演唱。

VS在幼儿掌握歌曲各个部分的基础上，进行整体练唱，让幼儿能够完整地演唱整首歌曲。情感表达引导幼儿在演唱时注重情感表达，让歌声更加生动、有趣，符合卖水果的场景。完整演唱整体练唱

04创编舞蹈动作

首先，老师将向学生们展示并教授《卖水果》舞蹈的基本舞步，包括简单的步伐和转身等。老师会将舞蹈动作进行分解，让学生们更容易理解和掌握每个动作的要领和节奏。教授基本舞步分解动作讲解基本舞步教学

老师完整示范老师将完整地示范一遍《卖水果》舞蹈，让学生们对舞蹈有一个整体的认识和了解。分解动作示范老师会将舞蹈动作进行分解示范，并在示范过程中详细讲解每个动作的注意事项和技巧。舞蹈动作示范

引导自主创编在学生们掌握了基本舞步和舞蹈动作后，老师将引导他们发挥自己的想象力和创造力，自主创编新的舞蹈动作。提供创编建议老师会根据学生们的实际情况和舞蹈主题，提供一些创编建议和指导，帮助学生们更好地完成自主创编。学生自主创编

学生们将被分成若干小组，每个小组内的成员将共同合作，将自主创编的舞蹈动作进行排练和整合，形成完整的舞蹈表演。分组合作表演各小组将依次上台表演，展示他们的合作成果。表演结束后，老师和其他小组的成员将对每个表演进行评价和打分，肯定优点并提出改进意见。展示与评价合作表演展示

05乐器伴奏与合奏

一种打击乐器，由鼓框和鼓皮组成，摇动时发出清脆的声音。使用时需轻轻摇动，避免过度用力造成损坏。铃鼓一种摇奏体鸣乐器，发出轻柔的沙沙声。演奏时双手各持一个，同时摇动。沙锤一种打击乐器，由一根弯成三角形的钢条制成，用小金属棒敲击发音。演奏时需用合适的力度敲击，以产生清脆的声音。三角铁介绍乐器及使用方法

将幼儿分成三组，每组分别使用一种乐器（铃鼓、沙锤、三角铁）。教师分别指导每组的幼儿练习各自乐器的演奏方法，包括正确的姿势、力度和节奏。幼儿们在教师的指导下进行反复练习，逐渐掌握乐器的演奏技巧。分组练习乐器演奏

在幼儿们熟练掌握各自乐器的演奏方法后，组织他们进行合奏表演。教师指挥幼儿们按照音乐的节奏和旋律进行演奏，注意保持整体的协调性和美感。表演结束后，教师针对幼儿们的演奏