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2024年画气球教案小班5篇

画气球教案小班篇1

活动目标：

1、用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创

造力。

2、积极参与活动，激发幼儿快乐的情绪。

活动准备：

彩色气球若干、音乐、粘纸

活动过程：

一、准备活动

师：今天老师要带你们认识一个新朋友，你们想不想认识啊？

师：不过在此之前，我们要先活动一下我们的身体，这样才

能玩的更加开心。

师：拿出你们的手，看着老师，跟老师一起来做一做（点点

头、转一转、弯弯腰、跳一跳等）

二、幼儿自由用气球玩出不同的玩法

1、师：这位新朋友叫气球宝宝。它刚才看见我们在玩，也

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想跟我们一起玩，想跟我们做好朋友，你们愿不愿意啊？

师：现在小朋友们可以和自己的小朋友找个空地方一起玩，

想一想可以怎么玩、不过小朋友要竖起小耳朵听清楚老师下面说

的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打闹，如果气球宝宝

破了那可就没人陪你们玩了啊。当听到音乐声响起的时候，气球

宝宝就要休息了，所有的小朋友都要到老师的身边来。

2、师：有没有小朋友来说一说刚才你是怎么玩的？

师：刚才小朋友们说有用头顶球的，用手拍球的，用脚轻轻

踢球的……你们说的真好，这些都是我们身体的部位是不是？

师：那我们身体上哪些地方也可以用来玩球啊？

师：刚刚小朋友开动了自己的小脑筋又想了一些地方，现在

请小朋友们和自己的好朋友再找一个空地方试一试，看看能不能

连续5次使球不掉落在地上。如果不知道还有哪些地方可以玩球，

那就看看老师身上贴着粘纸的地方。

3、师：刚才老师四处看了，你们都很厉害！现在气球宝宝要

回家了，他们要去找自己的气球妈妈了。请小朋友帮忙把气球宝

宝送回家，去找和气球宝宝相同颜色的气球妈妈吧！老师要看看

谁把气球宝宝最快送回家。

三、放松运动

师：我们也玩的累了，小朋友们听着音乐跟着老师一起来放

松一下。

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画气球教案小班篇2

本节课属于物质与物体的一节课。醋和小苏打都是我们生活

中经常可以用在食物当中的材料。如今的幼儿家长都很宝贝，生

怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东

西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，

厨房更是孩子不会经常光顾的地方。为了让幼儿了解与自己生活

很密切的东西。及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，

故设计了本节课。

1、知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解

二氧化碳在生活中的应用。

2、根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观

察能力。

3、感受生活中科学的乐趣。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和

交流的兴趣。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表

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通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理。

1、谈话导入，引出要进行的实验。在开展实验之前，首先与

幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，

并了解各种调味品的作用。

——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。

——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说

一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打

2、幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论

——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻

璃碗。将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。请幼儿观察并提出

问题：

师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和

白醋放在一起有好玩的事情发生?

师：有什么好玩的事情的发生呢?

——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实

验记录表上。

教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还

会做一件更有意思的事情(出示气球)就是可以让气球鼓起来，你

们相信吗?激发幼儿兴