《荷塘月色》教学实录(三个课时) .pdfVIP

《荷塘月色》教学实录(三个课时)

第一课时

【导入】

师：上课！

生：（起立）老师好！

师：同学们好！

师：同学们，请看大屏幕！这首诗是江总书记在1998年11月

11日为纪念某位作家诞辰100周年而亲笔题写的，我们一起来读一

下这首诗。

生：“晨鸣共北门，谈校少时情。背影秦淮绿，荷塘月色明。

高风凝铁骨，正气养德行。清淡传香远，百代名。”

师：同学们读得很不错！那大家猜得出，江总书记是为纪念谁

而题的诗吗？

生：朱自清。

师：完全正确！能告诉老师，你们是怎么猜出来的吗？

生：有《背影》，有《荷塘月色》。

师：很好，大家非常聪明。《背影》是朱自清先生一篇非常著

名的散文，我们在初中就学过了。我们还学过他的哪些没有？

生：《春》、《匆匆》……

师：看来朱自清先生的散文确实给大家留下了深刻的印象啊。

从今天开始，我们将学习他的另外一篇更加有名的——《荷塘月色》。

（板书：题目及作者）

【作者简介】

师：谁来说说，关于朱自清，你有怎样的了解和认识？

生：（回答）

师：刚才同学们各抒己见，纷纷向我们介绍了朱自清的生平事

迹。下面我们一起来看看朱先生的简介。

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。1923年发表的长诗《毁

灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华

大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散

文集《背影》，成了著名的散文家。著作有《朱自清全集》。1948年8

月病逝于北京。

师：刚才有同学也表达了他对朱自清先生的敬佩之情。老师跟

大家一样，同样非常佩服这位也曾当过中学语文老师的大作家。毛泽

东曾经写过一篇政论文《别了，司徒雷登》（司徒雷登是当时的美国

驻华大使），里面就有这样的话，说“我们中国人是有骨气的……朱自

清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮……表现了我们民族的英

雄气概”。江总书记题的这首诗就是希望青年学子学习和继承朱自清

先生爱国主义的民族气节和淡泊名利的崇高精神。

毛泽东：我们中国人是有骨气的，许多曾经是自由主义或民主

个人主义者的人们，在美帝国主义及其走狗国民党反动派面前站起来

了。……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。……我们

应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。（毛

泽东（《别了，司徒雷登》）

郁达夫：他的散文仍能够贮满着那一种诗意，文学研究会的散

文作家中，除冰心外，之美，要算他了。

佘树森：朱自清的文体美，是有自己的个性特点的，有人曾将

它概括为一个“清”字。我想，这个“清”字，不只是指文字的清秀、朴

素，恐怕连人格的高洁、思想的纯正、感情的真挚都包含在里面才是。

【解题】

师：下面，让我们怀着对朱先生的崇敬，一起走近他笔下的那

一片荷塘月色。首先，我想问大家，看到这个题目，如果让你来写作

文，你会怎么写呢？单从题目看，它至少包含了哪几方面的内容？

生：有荷塘，又有月色。

师：大家说得有理。请同学们回忆一下，我们学过哪些关于荷

花的诗文呢？

生：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“吾独爱莲之出淤泥

而不染，濯清涟而不妖”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”……

师：很好！大家没有把学过的东西轻易抛弃，这点值得坚持下

去哦！（展示一些关于荷花的图片）

师：刚才同学们说了，这个题目既有荷塘，又有月色。自古以

来，关于月亮的传说、诗文更是层出不穷的。老师相信大家随口就可

以吟诵出不少写月亮的诗篇了。

生：（回答）（展示一些关于月亮的诗篇）

师：很好！写荷花的诗篇很美，写月亮的诗篇更美。这里的荷

塘，指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本

文所要描绘的特定处所。月色，则点明了时间，是一个有月的夜晚。

当这两种美好的事物交织在一起的时候，又会擦出怎样美妙的火花

呢？事不宜迟，我们追随朱自清先生的脚步，去寻找答案吧！

【把握文脉】