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幼儿园大班体育教案《熊来啦》
汇报人：
2024-01-14
课程介绍
热身活动
技能学习：熊的行走与捕食
游戏环节：熊来啦
拉伸放松
家园共育
课程介绍
01
通过《熊来啦》的游戏，使幼儿能够认识并理解动物的生活习性和特征。
认知目标
技能目标
情感目标
锻炼幼儿的身体协调能力，提高反应速度和灵敏度。
培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和勇气。
03
02
01
讲解游戏规则，组织幼儿有序进行游戏，确保游戏过程中的安全。
教学重点
如何针对不同能力的幼儿进行合理的角色分配和任务安排，确保每个幼儿都能在游戏中获得成长和进步。同时，在游戏过程中要注意观察幼儿的身体状况和心理变化，及时调整教学策略，确保教学效果和幼儿的安全。
教学难点
热身活动
02
双手五指分开，指间关节屈伸活动，重复4个8拍。
手指关节
双手合十，前后左右做腕关节绕环活动，重复2-3次。
腕关节
双脚并拢，微屈膝盖，双手按在膝关节上，顺时针和逆时针方向各转动一圈，重复2-3次。
膝关节
组织幼儿成一路纵队，围绕操场或指定区域进行慢跑，速度适中，保持队形整齐。
慢跑
幼儿成两路纵队，在教师的带领下进行快走练习，注意保持步伐一致和呼吸顺畅。
快走
技能学习：熊的行走与捕食
03
熊行走时四肢着地，步伐沉稳有力，身体略呈摇摆状态。
熊的行走特点
幼儿需弯腰屈背，双手双脚同时着地，模仿熊行走时的摇摆姿态，注意保持平衡。
模仿动作要领
在场地内设置起点和终点，幼儿分组进行模仿熊行走比赛，看谁模仿得最像，走得最稳。
练习方法
模仿动作要领
幼儿需学习熊的扑击动作，包括向前扑倒、用双手模拟前爪击打等。
熊的捕食特点
熊在捕食时会突然扑向猎物，用前爪猛力击打或抓住猎物。
练习方法
教师示范熊的捕食动作，幼儿跟随模仿。随后，幼儿两人一组，轮流扮演熊和猎物进行练习，体验捕食与被捕食的过程。
将幼儿分成若干小组，每组4-5人。每组选出一名组长，负责协调小组内的练习和展示活动。
分组练习
各小组在教师的指导下，分别进行模仿熊行走和捕食动作的练习。鼓励幼儿互相学习、互相帮助，提高动作准确性和协调性。
练习内容
练习结束后，各小组依次进行展示。每组幼儿需共同完成一段包含熊行走和捕食动作的表演，展示学习成果。教师和其他小组的成员可给予掌声和鼓励。
展示环节
游戏环节：熊来啦
04
在一片大森林里，小熊要来找朋友们玩，但是朋友们需要躲避小熊，不被它发现。
游戏背景
一个小朋友扮演小熊，其余小朋友扮演森林里的小动物。
游戏角色
小动物们需要在规定的时间内躲避小熊的追捕，如果被小熊抓住，就要退出游戏。最后留下的小动物获胜。
游戏玩法
小动物们只能在大森林（指定游戏区域）内活动，不能跑出界外。小熊则需要努力寻找并抓住小动物。
游戏规则
分组方法
01
根据班级人数，将小朋友们分成若干组，每组人数相等。每组选出一个小朋友扮演小熊，其余小朋友扮演小动物。
游戏过程
02
每组游戏开始后，小熊开始寻找并追捕小动物。小动物们需要利用森林里的障碍物（如树木、草丛等）躲避小熊的追捕。如果小动物被小熊抓住，就要退出游戏，并等待下一轮游戏开始。
游戏时间
03
每组游戏时间可以根据小朋友们的体力和兴趣进行调整，一般建议每组游戏时间在5-10分钟左右。
游戏表现总结
在游戏结束后，老师需要对小朋友们的表现进行总结。可以表扬那些在游戏中表现积极、遵守规则的小朋友，鼓励那些在游戏中稍显胆怯或不够活跃的小朋友。
游戏技巧点评
老师可以针对小朋友们在游戏中的表现，给出一些技巧性的建议和指导。例如，提醒小动物们在躲避小熊时，可以巧妙地利用森林里的障碍物；或者建议小熊在追捕小动物时，可以注意观察小动物的动向和藏身之处。
游戏意义阐述
最后，老师可以向小朋友们阐述这个游戏的意义。例如，通过这个游戏，小朋友们可以锻炼自己的反应能力和身体素质；同时，也可以培养团队协作精神和竞争意识。
拉伸放松
05
站立或坐下，闭上眼睛，深吸一口气，使腹部隆起。然后缓慢地呼气，使腹部凹陷。重复此过程5次。
在深呼吸的同时，想象自己身处一个宁静的地方，如海滩、森林等。感受阳光、微风和周围的声音，让自己完全放松下来。
想象放松
深呼吸
总结拉伸运动的重要性
通过拉伸运动，可以帮助幼儿缓解肌肉紧张，提高身体柔韧性，预防运动损伤。
回顾呼吸放松的效果
呼吸放松有助于平静心情、缓解紧张情绪，使幼儿更好地集中注意力。
鼓励幼儿在日常生活中进行拉伸和呼吸练习
建议幼儿每天进行简单的拉伸和呼吸练习，以保持良好的身体状态和心理状态。
家园共育
06
健康生活习惯的养成
家长参与孩子的体育锻炼有助于培养孩子良好的健康生活习惯，增强身体素质。
1
2
3
根据孩子的年龄、兴趣和身体状况，制定合适的锻炼计划，包括锻炼的时间、频率和强度等。
制定合适的锻炼计划
家长可以提供
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