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去旅行教案6篇

去旅行教案篇1

活动目标：

1、初步了解雨的形成过程，水两态之间的改变。

2、知道雨与人们生活的关系。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、一个酒精灯，一个装有水的烧杯，一块透亮玻璃。

2、课件《小水滴旅行记》。

3、水滴宝宝图片、下雨的图片，雨与人类关系的图片。

活动过程：

一、出示图片，导入活动。

1、出示水滴宝宝图片。今日呢，水滴宝宝想去旅行，小伙伴们想不想知道旅行中会发生哪些有趣的事呢？〔想〕

2、出示下雨的图片。哇，下雨了！我们的水滴宝宝躲到哪里去了呢？

3、引导幼儿争论雨是怎么形成的。老师鼓舞幼儿大胆想象。

二、试验演示，幼儿观测操作过程。

1、老师用酒精灯加热烧杯里的水，让小伙伴认真观测烧杯里的水，并说说发觉了什么改变。〔水变成了水蒸汽〕

老师提问：你在哪里看见过水蒸发的想象？水变成水蒸汽跑到哪里去了？变成什么了？

2、继续试验，在烧杯上遮盖上玻璃片，让幼儿观测玻璃片上有什么改变。再请幼儿拿起玻璃片观测玻璃片里的水珠流到水杯里的想象，让幼儿说说这是为什么。

得出试验结果：水蒸汽遇冷就会变成小水珠。

3、播放课件《小水滴旅行记》，了解雨的形成缘由及过程。

老师小结：太阳是一个大火球，就像一个炉子，衣服、江河、大海、湖泊里的水，被太阳一晒，都变成了水蒸汽，这么多的水蒸汽都跑到哪里去了呢？

三、幼儿再次观看课件《小水滴旅行记》，了解雨的形成循环过程。

小结：水遇到热量后就会变成水蒸汽，大量的水蒸汽聚集到一起，当他们遇到冷空气后就变成了小水珠。小水珠越来越重时，空气托不住小水珠了，小水珠就变成雨落下来了。

四、了解雨与人们生活的关系。

播放雨与人类关系的图片。让幼儿观测，并说说雨的重要性。

老师小结：

1、雨，是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎全部的远离河流的.陆生植物补给淡水的惟一方法。

2、雨可以浇灌农作物，利于植树造林。

3、雨能够减削空气中的灰尘，能够降低气温。

4、下雨利于水库蓄水,可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运。

5、下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安静的环境，可以催眠，可以洗刷街道。

6、雨能冲走地面垃圾，稀释有毒物质，净化环境。

7、雨可以净化空气，雨过天晴心情爽朗。

活动反思：

刚开始时，我预备通过绘本《小水滴去旅行》为载体，以自主阅读的形式来让幼儿学习这个故事，后来听了一位老师的这节课，她也把这活动定位在了语言、科学领域，听完后，我总觉得小伙伴应当对故事内容理解的不透彻，而且对于水的三态〔液态、固态、气态〕也是稀里糊涂，根本不能通过这个故事来理解水的三态改变。我左思右想还是定位到科学领域，通过小试验，让幼儿直观感知水的三态改变。我先演示试验，让幼儿对水的三态改变有个直观了解，再通过播放课件《小水滴旅行记》，让幼儿了解雨的形成及循环过程。通过看老师做试验的方式，让他们更直观、更清晰理解。在做试验时，幼儿很兴奋，很新奇，似乎一下子把他们的求知欲全释放出来了，四十多双明朗的眼睛都盯着我。通过试验的方式让幼儿直观、清晰的了解了水的三态改变，通过故事《小水滴旅行记》让幼儿对雨的形成及循环过程有了初步了解，满意了幼儿的新奇心。这节课总的来说还是比较胜利的。

去旅行教案篇2

一、教学内容：

二、教学目标：

1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的欢乐。

2.乐于尝试仿编儿歌。

三、教学预备：

?火车开啦》伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件四、教学重点与难点：

重点：学习理解儿童内容

难点：仿编儿歌

五、教学方法与手段：

游戏法，争论法，多媒体帮助法

六、教学过程：

教学反思：

本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。这个活动中，幼儿的积极性比较高，开始部分，我用一个声音引起幼儿的爱好，让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。

但是也存在着不足，在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候，幼儿说出来的不多，我没能够做出更好