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幼儿园中班主题教案《红薯》及教学反思

幼儿园中班主题教案《红薯》及教学反思

教学目标：

1.通过实地观测，感受田野丰收的美景，体验田间劳动和收获的欢乐，干使农民伯伯种粮食的辛苦。

2.活动中，让幼儿主动与农民伯伯沟通，学会怎样挖红薯。

3.自己动手用红薯制作各式各样的造型。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.大胆说出自己的理解。

教学重点；

1.学会怎样挖红薯。

2幼儿动手用红薯制作各式各样的造型。

教学难点：能依据已有的阅历，发挥想象，创作出各式各样的造型。

教学预备：

1联系好参观参观场所，种有红薯的田野。

2.每人一个竹锹，每组锄头两把，背蒌5个，各种小吃。

3.大小各一，外形各异的红薯假设干，牙千，小棒，画笔假设干，装饰用的各种纸，剪

刀，洁净的毛巾。

4.范例假设干。

活动过程：

一1.以品尝红梳做的各种食品引入：

师：孩子们，快来瞧瞧，老师给你们带来了什么礼物?

2尝尝味道怎么样?

3说说这些好吃的小吃是什么做的?你们见过吗?

4孩子们，想去体验体验吗，提出外出挖红梳都要求。

5检查孩子的装束和挖红薯的工具。

二在田野里，挖红薯。

1.观测红薯地，幼儿初步了解红薯，并让幼儿通过想象，说出红薯藤像什么，叶子又像什么?

2启发幼儿想想红薯藤可以做什么?

3请你找一找，红薯宝宝藏在哪里呀?亲自动手挖红薯。

三活动小结：

1比比哪组的红薯最多，那组的最大，拼出挖红薯能手，红薯大王

2小结;是啊，农民伯伯种庄稼特别的辛苦，我们要疼惜粮食，而且也慢慢长

大了，在家应当帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

3各组整理工具，预备回幼儿园。

四。出示范例，激发幼儿给红薯造型的爱好。

1孩子们，告知你们一个奥秘，红薯不仅好吃，他还会变魔术呢想开开眼界吗/

2出示范例，激发幼儿动手操作的爱好。

3你们想亲自试试吗,幼儿用已经预备好的丰富材料，制作各式各样的造型。提示

孩子在用剪刀的时候留意安全。

五幼儿动手操作，老师观测指导。

1启发幼儿依据红薯的不同形状，大胆想象，创作出与别人不同的作品。

2老师巡察指导，实时发觉幼儿的需要和非常的创意，并予以肯定的援助。

教学反思；

红薯是农村幼儿常见的，但很少有孩子亲身实地到田野里挖红薯，因此，幼儿挖红薯的积极性很高，通过此环节，也让孩子知道了农民伯伯的辛苦体验到了收获的欢乐，在用红薯造型的环节，，充分的激发了幼儿的想象力和制造力，有坦克，生日蛋糕，刺猬，机器人，小乌龟，小老鼠，孔雀等等生动活泼的形象，整个活动，孩子们玩得可兴奋了，较好地表达了让孩子在玩中学，边玩边思索的教育理念。

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