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2024年中班音乐粉刷匠教案6篇

中班音乐粉刷匠教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的

歌声和动作来表达歌曲的情感。

2、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。

3、激发幼儿体验为社区服务所带来的快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

相关课件(刷子、油漆和各色房子等)，音乐背景。

活动过程：

1、通过平时观察，发现小区里房子的特点。(形状和颜色)“东

亭家园的房子是怎么样的?”“如果是你你想让它变成什么颜色

的?”

①出示课件，用猜谜的游戏引出刷子和油漆。

“五颜六色的，用来刷墙的。”――油漆

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“毛儿长长的，用来刷油漆”――刷子

②学习粉刷匠刷墙的动作。

③“粉刷匠带来了油漆，我们看看这里有哪些颜色的油漆?”，

结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分。

2、①教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词。提问“谁来

了”“今天来干什么”再听一遍，“刷匠是怎样介绍自己的?”请

幼儿学习。

②边听边看，猜猜最后的动作表示什么意思。

③结合课件内容，试着一起唱一遍。

3、①通过大家想出的各种方法进行歌曲的练习。(幼儿与教

师分唱，最后一句一起唱，交换。

②教师示范演唱自己喜欢的颜色，请幼儿根据自己的颜色练

习唱歌。

③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱，并两两组

合，交换角色进行。

中班音乐粉刷匠教案篇2

教学意图：综述孩子们对于粉刷匠可能不是了解，而通过歌

曲能让孩子们更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的。

活动目标：

1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。

2、学习根据歌词内容自由编动作。

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重点难点：

学唱歌曲，并能进行表演。

能自己编动作表现歌曲。

教具准备：

1、《小朋友的书勤劳的人们》；磁带及录音机。

2、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子；小水桶若干。

活动流程：

一、欣赏《小朋友的书勤劳的人们》第14页粉刷匠的画面

提问：图上有谁？在干什么？

请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。

二、欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一

起来听听。

提问：歌曲里讲的是谁的故事？

听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的情

绪）

三、学唱歌

（一）理解歌词。

提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？

（二）学唱歌曲。

教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。

提问：他的小鼻子变成什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝

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试用动作来表示）幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。

（三）游戏粉刷匠。

幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；

表演第二遍时互换角色。

四、自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提

起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边

按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，教师拉着另外四位幼儿换

一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。（引导

幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来）

中班音乐粉刷匠教案篇3

活动目标：

1、歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。

2、根据歌曲内容自由创编动作。

活动准备：

1、《小朋友的书勤劳的人们》磁带及录音机

2、彩色小贴纸若干；幼儿自制帽子与纸刷子，小水桶若干。

活动过程：

1、欣赏《小朋友书勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的画面

我们先来看看这书,咦？这书上的是谁啊？他在干什么呢？哦，原

来他是一名粉刷匠，正在忙碌着粉刷墙壁呢！那他是怎么粉