幼儿园大班音乐教案《扮家家》.pptxVIP

幼儿园大班音乐教案《扮家家》汇报人：2024-01-18

目录课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能培养创意表现与拓展活动情感态度与价值观培养评价方式与标准

01课程介绍与目标

教案背景课程来源本次音乐教案《扮家家》是基于幼儿园大班儿童的年龄特点和音乐发展需求设计的。歌曲选择《扮家家》是一首富有童趣、节奏明快的儿童歌曲，适合幼儿园大班儿童学习和演唱。教学目标与儿童发展通过本次课程的学习，旨在培养儿童的音乐节奏感、表演能力和合作意识，促进儿童全面发展。

让儿童掌握歌曲《扮家家》的歌词和旋律，理解歌曲中的角色扮演和情节发展。知识目标能力目标情感目标培养儿童的音乐节奏感、表演能力和合作意识，提高儿童的音乐素养和综合能力。激发儿童对音乐的兴趣和热爱，培养儿童的审美情趣和艺术修养。030201教学目标

教学重点歌曲《扮家家》的歌词和旋律掌握，角色扮演和情节发展的理解。教学难点如何引导儿童在音乐活动中充分发挥想象力和创造力，进行个性化的表演和合作。针对这一难点，教师将通过丰富的教学手段和引导方法，激发儿童的创造力和表演欲望，让他们在轻松愉悦的氛围中享受音乐带来的快乐。教学重点与难点

02教学内容与方法

学习歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的主题和情感。歌曲《扮家家》通过音乐游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，并锻炼其听力和反应能力。音乐游戏引导幼儿通过角色扮演的方式，模拟家庭生活中的场景，培养其社交能力和想象力。家庭角色扮演教学内容

教师首先进行歌曲演唱和动作示范，引导幼儿模仿学习。示范教学法通过音乐游戏的方式，让幼儿在游戏中学习歌曲和动作。游戏教学法创设家庭生活的情境，让幼儿在角色扮演中感受歌曲所表达的情感和主题。情境教学法教学方法与手段

1.导入（5分钟）教师播放歌曲《扮家家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。教师与幼儿进行简单交流，了解幼儿对歌曲的第一印象和感受。教学步骤与时间安排

2.学习歌曲（15分钟）教师示范演唱歌曲，引导幼儿仔细聆听并观察教师的口型和表情。教师分段教授歌曲的歌词和旋律，引导幼儿逐句跟唱。教学步骤与时间安排

教师组织幼儿进行集体演唱，鼓励幼儿大胆表现自己。3.音乐游戏（10分钟）教师介绍游戏规则：当歌曲播放到某个特定词汇时，幼儿需要做出相应的动作或表情。教学步骤与时间安排

教师与幼儿一起进行游戏，引导幼儿在游戏中加深对歌曲的理解和记忆。4.家庭角色扮演（10分钟）教师提供道具和服装，引导幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。教学步骤与时间安排

幼儿分组进行角色扮演游戏，模拟家庭生活中的场景，如做饭、打扫卫生等。教师观察并指导幼儿的表演，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。5.总结与延伸（5分钟）教学步骤与时间安排

0102教学步骤与时间安排教师鼓励幼儿在家中继续扮演家庭角色，并将所学的歌曲表演给家人看。教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结学习成果。

03音乐知识与技能培养

音乐节奏的理解让幼儿在歌曲中感受节奏的变化，了解节奏的基本概念和节拍的计算方式。音高和音色的认知通过《扮家家》这首歌曲，引导幼儿感知不同音高和音色，培养他们的音乐辨别能力。音乐术语的学习教授幼儿一些基本的音乐术语，如“旋律”、“和声”、“速度”等，帮助他们更好地理解和表达音乐。音乐基础知识

发声练习通过简单的发声练习，帮助幼儿掌握正确的发声技巧，提高他们的音质和音色。歌曲演唱技巧教授幼儿歌曲《扮家家》的演唱技巧，包括咬字、吐字、情感表达等，使他们的演唱更加生动、自然。正确的呼吸方法指导幼儿学会正确的呼吸方法，使他们在唱歌时能够保持气息的稳定和流畅。唱歌技巧训练

03乐器演奏让幼儿使用简单的打击乐器，如响板、沙锤等，跟随歌曲节奏进行演奏，提高他们的节奏感和协调能力。01节拍感知通过拍打、跺脚等方式，让幼儿感受节拍的强弱和规律，培养他们的节拍感知能力。02节奏模仿引导幼儿模仿歌曲《扮家家》中的节奏型，锻炼他们的节奏记忆和模仿能力。节奏感培养

04创意表现与拓展活动

根据歌曲内容，为孩子们分配不同的家庭角色，如爸爸、妈妈、孩子等，让孩子们理解歌曲中的人物关系。角色分配利用教室内的道具和装饰，布置出温馨的家庭环境，让孩子们更好地融入角色。场景布置设计一些简单有趣的家庭互动情节，如做饭、打扫卫生、照顾孩子等，让孩子们在角色扮演中体验家庭生活的乐趣。情节设计角色扮演游戏设计

指导孩子们学唱《扮家家》这首歌曲，注意音准和节奏的把握。歌曲演唱根据歌曲内容，为孩子们编排一些简单的舞蹈动作和表演动作，增强音乐剧的观赏性。动作编排组织孩子们进行多次排练，让他们熟悉表演流程和动作，培养团队合作精神。合作排练音乐剧表演实践

生活技能展示鼓励孩子们展示一些家庭生活技能，如整理房间、做饭等，让他们在音乐剧中展现自己的才能。家庭互动体验设计一些亲子互动环节，