第3课 中古时期的欧洲 课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下(2).pptx

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;(5-15世纪);中古西欧的历史分期;一、西欧封建社会(476年西罗马帝国灭亡到1500年左右);(一).封君封臣制度——地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。

授予土地者为封君,领取土地者为封臣。;【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制;(二)庄园与农奴制度;随着封建社会的发展,11世纪的西欧社会政治经济形势趋于稳定,出现了许多新变化,在多方面获得进步……;;(二)城市兴起和城市自治(10——11世纪);材料一:乡村意味着“隔绝和分散”,而城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集中”……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶层形成了,商人和银行家作为市民阶层的上层,发展为早期的资产阶级。——摘编自《世界中古史》;地位:举足轻重;总结:中古时期的西欧;三、拜占庭与俄罗斯(东欧);9世纪;中古时期的欧洲

(5-15世纪);随堂演练;3.中世纪欧洲流传着这样一句谚语:“我的附庸的附庸不是我的附庸”,对此理解正确的是

①国王只能同国王的贵族封臣直接发生政治、经济与军事关系

②国王可以在贵族的领地内直接向人民征税

③贵族领主在自己的领地内有相对较大的独立性

④国王可以任意向他的受封贵族征税

A.①②B.②④C.①③D.③④

4.下列各项不是中古西欧封建社会基本特征的是

A.基督教会B.封君封臣制度C.三省六部制D.庄园与农奴制度

5.11世纪西欧城市复兴后的初期,掌握城市领导权的是

A.自由农民B.手工业者C.商人D.封建领主

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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