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2024年快乐的小屋大班教案

快乐的小屋大班教案1

计划意图：

屋子是我们人类赖以生计的栖身地，幼儿经由过程不雅察四

周种种百般的屋子，引发他们周全相识屋子，存眷生存的意识。

凭据幼儿童心化的年事特色，小动物的屋子比力切近幼儿的童心

天下，我选择了次主题二《小动物的屋子》中的《快活的小屋》

这一主题运动，经由过程小动物们打扮小花屋，引发幼儿打扮本

身快活小屋的猛烈欲望。鉴于如今的孩子都是怙恃的小天子，很

少孩子乐意自动让别人分享本身的快活，以是我选择本运动旨在

造就幼儿乐意资助别人，把本身的快活带给别人的意识，这也是

当今本质教诲很主要的一点。

运动目的：

1、观赏诗歌，感觉诗歌的意境美和说话美。

2、可以或许用演出、绘画等情势表达本身观赏诗歌的快活感

觉。

3、可以或许接洽生存，明白什么是快活。

运动预备：

1、讲授挂图一幅，舒缓的音乐磁带，《快活的小屋》诗歌磁

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带。

2、幼儿园教案西席绘画一幅大丛林的配景图，并将诗歌中的

脚色：小朋侪、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐

和小蚂蚁制造成可以粘贴的卡片。

3、小朋侪、萤火虫、小蚂蚁的.头饰各一个，彩笔、白纸。

4、幼儿用书第3册第12—13页。

运动历程：

一：随音乐“远足”将幼儿带进运动室。（运动室周围部署柳

条，桃花、地上洒满鹅卵石等）

1、西席：孩子们，本日气候这么好，春天这么漂亮，我们一

路去远足吧。（屏幕上涌现大丛林图片）孩子们你们看我们到大丛

林了，大丛林真美啊，我们就在这苏息会吧。

2室幼配合坐在垫子上，师：小朋侪你们看大丛林美吗？你

们喜好大丛林吗？大丛林里会有什么？

3、西席做忽然发近况：孩子们你们看这里另有许多鹅卵石呢，

真美丽，你们说鹅卵石可以用来干什么呢？（铺巷子、搭建小屋、

放到鱼缸里、鹅卵石艺术等）

4、放课件：快活的小屋。西席：用鹅卵石搭建的小屋固然美

丽，可我以为还不敷完善，看，房子里黑黑的，窗子上光光的，

四周也没有花卉，要是是你，你会奈何装潢这间小屋？这间小屋

也吸引了一些小动物们，幼儿手工制作它们也想来装潢这间小花

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屋，咱们来看看都有谁好吗？（出示图片：蜘蛛，小蜘蛛会怎么

装潢小花屋，它有什么本事？）一一出示小麻雀、纺织娘，蛐蛐、

小蚂蚁图片。（完备观赏课件）这些小动物都用本身的本事资助了

小花屋，各人都感觉很快活，很开心。我们把这些小动物做的事

编成一首诗歌好欠好？

5、播放配景音乐，师朗诵诗歌。

提问：（1）这首诗歌美不美？你们想学吗？（西席传授诗歌）

（2）师幼一路有情感朗诵诗歌。

（3）给诗歌起名字。

（4）师：在这首诗歌里你领会到了什么？（快活）对，各人

资助了小花屋，把小花屋打扮的更美丽了，各人都以为很快活，

小花屋也以为很快活。那在生存中你以为什么什么是最快活的？

你做什么事变时会以为很快活？（幼儿自由答复）

（5）西席小结：适才小朋侪说了那么多快活的事变，对，资

助别人，为别人支付了，别人再感觉快活的同时，本身也会很快

活，以是我们要做一个快活的人。适才小动物们打扮了一间快活

的小屋，那我们小朋侪们想不想也来打扮一间属于本身的快活的

小屋，我相信誉我们的双手打扮的小屋，小朋侪们会更快活。

6、出示预备好的立体小屋，让幼儿自由选择质料举行打扮。

（配景音乐）

7、幼儿打扮完毕。提问：你把小屋打扮的这么美丽，你的心

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境奈何？你想约请谁来小屋做客？

8、师幼围着小屋舞蹈，感觉快活。

9、幼儿园教育随笔竣事：师：让我们把这间快活的小屋带归

去让全部的小朋侪都来感觉我们的快活吧。

快乐的小屋大班教案2

1.理解诗歌内容，了解小屋快乐的内涵。

2.欣赏并感知诗歌的意境美，初步学习仿编诗歌。

3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己

对故事情节的理解。

4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的

乐趣。

理解诗歌内容，初步学习仿编诗歌。

课件、空白小房子两间、若干装饰材料。

一、开始部分

教师出示鹅卵石吸引幼儿注意，并引出主题。

师：小朋友你们看，老