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授课通讯稿

篇一：青赛课通讯稿

篇一：青年教师说课比赛通讯稿

青年

教师说课比赛通讯稿

为促进青年教师的

快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达

到以“说”促

“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒

体教室拉开帷

幕。本次比赛共10名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得优秀奖。

本次比赛共分为两

个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评委老师针

对该老师的说

课内容进行提问及点评。虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、

沉着应战，

相继登上讲台进行说课。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方

法及教学理念、

教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。选手的说课设计结构合理，重点

突出，理论依

据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。各

评委老师也分

别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。

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本次说课比赛，既

是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提

高教学能力的

一种激励；相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了

教学业务水平

的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！

篇二：教案大赛通讯稿范例

为进

一步加强教学常规管理，提高备课质量，规范教学过程，提升教学技能，保证

课堂教学效果，

大学英语教研部于10月30日举办了第一届教案评比大赛，共计有16名教师分

获一等奖、二

等奖、三等奖及优秀奖。11月7日下午2:00，大学英语教研部在24教502会

议室举行了颁

奖仪式，全体教师参见了颁奖仪式。

颁奖仪式由张丽丽

副主任主持，马冬主任发表了讲话。马主任表示教案是教学活动的依据，写好

教案是保证教

学取得成功、提高教学质量的基本条件。希望通过此次大赛，各位老师能够互

相学习，交流

经验，共享优秀教学成果。

此次教案评比共设

置了一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖十名。来自第二教研室的

孟菲老师获得

了一等奖；第五教研室的白姣、第二教研室的兰玉玲获得了二等奖；第五教研

室的李岩、第

三教研室的张国华以及第二教研室的白泽平获得了三等奖；另有郑雪、张旭、

曲通馥等十名

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教师获得了优秀奖。颁奖仪式结束后，获得一等奖的孟菲老师和获得二等奖的

兰玉玲老师分

别介绍了自己教案的编写特色，与大家分享了自己的教案在

设计、编排、内容等方面的经验。

通过此次教案评比，

为我部教师提供了总结、交流、推广优秀教学成果的平台，使我部教师更加

注重备课这一重

要教学环节。在总结此次教案评比经验的基础上，大学英语教研部制定了

《大学英语教案讲

稿要求》，对教案和讲稿的各个环节都做了明确细致的要求和规定，以此规范

教案讲稿的编写，

带动全体教师扎扎实实地进行教学研究和实践，编写出更加实用的优秀教案，

推动大学英语

教研部教学质量的整体提升。

为了不断提高我校

青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。在

此次比赛中，

我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.

物理科组全体教师

对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，

制作了精美的

课件，选用合适的实验器材，教学方法和手段。

通过比赛，锻炼了

青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵

的集体智慧和

团队精神。

说课比赛通讯稿

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（2）：

数学说课比赛通讯

稿

11月23日，风和

日丽。我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。来自全校近十位教师，

带着自己一

个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。

秉承公平，公正的

原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合