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幼儿园大班音乐教案《孙悟空打妖怪》
汇报人：
2024-01-18
目录
课程介绍与目标
音乐教学内容
创意拓展活动
互动游戏环节
课堂总结与回顾
01
课程介绍与目标
通过教授《孙悟空打妖怪》这一经典故事，让幼儿了解和传承中华优秀传统文化。
传承中华文化
培养音乐兴趣
提升综合能力
结合音乐元素和故事情节，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
通过音乐、舞蹈、表演等多种形式，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
03
02
01
故事情节
简要介绍《孙悟空打妖怪》的故事情节，包括孙悟空保护唐僧取经途中遇到妖怪、勇敢斗争并最终战胜妖怪的过程。
角色介绍
介绍故事中的主要角色，如孙悟空、唐僧、妖怪等，并引导幼儿理解角色的特点和性格。
故事意义
阐述故事所传递的勇敢、正义、智慧等价值观，引导幼儿理解故事背后的深层含义。
知识目标
能力目标
情感目标
合作目标
01
02
03
04
让幼儿了解《孙悟空打妖怪》的故事情节和角色特点，掌握相关的音乐知识和技能。
培养幼儿的节奏感、音乐表现力和舞蹈技巧，提高幼儿的想象力和创造力。
激发幼儿对中华文化的热爱和对音乐的喜爱，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。
通过集体活动和小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
02
音乐教学内容
《孙悟空打妖怪》是一首以中国古代名著《西游记》中孙悟空为主角创作的儿童歌曲，歌曲旋律欢快，歌词朗朗上口。
歌曲背景介绍
引导幼儿关注歌曲中孙悟空打妖怪的情节，感受歌曲所表达的正义战胜邪恶的主题。
歌曲欣赏要点
通过拍打、敲击等动作，让幼儿感受歌曲的节奏变化，培养幼儿的节奏感。
引导幼儿模仿歌曲中的旋律，进行简单的音高和音准练习，提高幼儿的音乐感知能力。
旋律训练
节奏训练
角色扮演
让幼儿分别扮演孙悟空、唐僧、妖怪等角色，通过表演的形式展现歌曲中的故事情节，培养幼儿的表演能力和想象力。
舞蹈动作学习
教授与歌曲内容相关的简单舞蹈动作，让幼儿在音乐伴奏下自由舞动，感受音乐与舞蹈的韵律之美。
03
创意拓展活动
孙悟空面部特征描绘
引导幼儿观察孙悟空面部特征，如尖嘴猴腮、火眼金睛等，并尝试用画笔或手工材料表现。
与幼儿共同讨论妖怪的形态特征，如尖牙利爪、面目狰狞等，激发幼儿的想象力和创造力。
妖怪特征分析
提供画笔、手工材料等，引导幼儿根据自己的理解创作出各具特色的妖怪形象。
妖怪形象创作
鼓励幼儿结合自己创作的妖怪形象，创编简短的妖怪故事，培养幼儿的语言表达能力。
妖怪故事创编
根据《孙悟空打妖怪》的故事情节，与幼儿共同商讨场景布置方案，如山林、洞穴等，并利用废旧物品、布料等进行布置。
场景布置
引导幼儿利用纸张、泡沫等材料制作故事中所需的道具，如金箍棒、妖怪武器等，培养幼儿的动手能力和创造力。
道具制作
在布置好的场景中，让幼儿扮演孙悟空和妖怪的角色，进行故事表演，加深幼儿对故事的理解和记忆。
角色表演
04
互动游戏环节
游戏目标
通过游戏的方式，让幼儿更加深入地理解《孙悟空打妖怪》的故事情节，同时锻炼幼儿的反应能力和协作能力。
游戏准备
在场地上设置一些障碍，如“山洞”、“小河”等，并准备一些“妖怪”头饰和“孙悟空”的金箍棒。
游戏过程
幼儿分成两组，一组扮演“孙悟空”，一组扮演“妖怪”。“孙悟空”需要在场地上追逐“妖怪”，并用金箍棒敲打“妖怪”。被敲打到的“妖怪”需要回到起点重新开始。游戏过程中，“孙悟空”和“妖怪”可以互相转换角色，增加游戏的趣味性。
通过音乐接力的方式，让幼儿熟悉《孙悟空打妖怪》的旋律和节奏，同时锻炼幼儿的听力和表现力。
准备一些打击乐器，如沙锤、响板等，以及《孙悟空打妖怪》的音乐。
幼儿分成若干小组，每组4-5人。每组幼儿站成一排，第一个幼儿听到音乐后开始敲打打击乐器，并传递给下一个幼儿。传递过程中，幼儿需要跟随音乐的节奏敲打乐器。当音乐停止时，持有乐器的幼儿需要表演一个与《孙悟空打妖怪》相关的动作或表情。游戏可以反复进行，直到所有幼儿都有机会表演。
游戏目标
游戏准备
游戏过程
通过角色扮演的方式，让幼儿更加深入地理解《孙悟空打妖怪》中的角色和情节，同时锻炼幼儿的表演能力和创造力。
准备一些角色头饰和道具，如“孙悟空”的金箍棒、“唐僧”的袈裟、“妖怪”的面具等。
幼儿自由选择角色进行扮演，并根据故事情节进行表演。教师可以引导幼儿根据角色的特点进行表演，如“孙悟空”的机智勇敢、“唐僧”的善良虔诚等。在表演过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，让幼儿更好地理解和表现角色。同时，鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥表演内容和形式。
游戏目标
游戏准备
游戏过程
05
课堂总结与回顾
1
2
3
通过歌曲《孙悟空打妖怪》的学习，孩子们掌握了基本的音乐节奏和节拍，能够跟随歌曲进行简单的拍打和舞蹈动作。
音乐节奏和节拍
孩子们熟悉了歌曲的旋律和歌词，能够
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