幼儿园大班语言教案《其实我很喜欢你》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《其实我很喜欢你》汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计知识拓展与延伸家庭作业与家长参与课程评估与总结

课程介绍与目标01

教案背景适应年龄段本课程适用于幼儿园大班学生，年龄在5-6岁之间。课程来源本课程基于儿童文学作品《其实我很喜欢你》进行改编，旨在通过故事中的人物和情节，引导幼儿学会表达情感，增进同伴之间的友谊。先决条件幼儿需具备一定的听说能力，能够理解和表达简单的情感和意愿。

幼儿能够听懂并理解故事《其实我很喜欢你》的情节和人物关系，掌握基本的情感词汇。知识目标能力目标情感态度与价值观幼儿能够运用所学的情感词汇和表达方式，与同伴进行简单的情感交流。培养幼儿关心他人、愿意表达情感的品质，增进同伴之间的友谊和信任。030201教学目标

理解故事情节和人物关系，掌握基本的情感词汇和表达方式。教学重点如何引导幼儿运用所学的情感词汇和表达方式，与同伴进行真实的情感交流。针对这一难点，教师可以通过角色扮演、情境模拟等活动，帮助幼儿更好地理解和运用所学知识。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

通过讲述故事《其实我很喜欢你》，引导幼儿理解故事情节和角色情感。故事内容教授幼儿如何运用恰当的语言表达自己的情感和想法。语言表达培养幼儿在人际交往中主动表达情感、增进友谊的能力。社交技能教学内容

教师声情并茂地讲述故事，引导幼儿进入故事情境。讲述法组织幼儿围绕故事情节和角色情感进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。讨论法让幼儿分别扮演故事中的角色，通过表演加深对故事情节和角色情感的理解。角色扮演法教学方法

1.导入4.语言表达5.角色扮演6.总结与延伸3.理解故事2.讲述故事通过提问或情境导入，激发幼儿对故事的兴趣。例如：“你们有没有遇到过想和别人交朋友，却不知道怎么说的情况呢？今天我们要讲一个关于友情和表达情感的故事。”教师声情并茂地讲述故事《其实我很喜欢你》，引导幼儿认真倾听。通过提问和讨论，帮助幼儿理解故事情节和角色情感。例如：“故事里的小熊为什么不敢说出‘其实我很喜欢你’这句话？它最后是怎么做的？如果是你，你会怎么做？”教授幼儿如何运用恰当的语言表达自己的情感和想法。例如：“当我们想和别人交朋友时，可以勇敢地说出‘其实我很喜欢你’，让别人知道我们的心意。”让幼儿分别扮演故事中的角色，通过表演加深对故事情节和角色情感的理解。教师可以提供简单的道具和服装，增加表演的趣味性。总结本次活动的收获，鼓励幼儿在日常生活中主动表达自己的情感，增进友谊。同时，可以延伸出其他相关主题的活动，如“如何交朋友”、“表达情感的多种方式”等。教学步骤

互动环节设计03

提出问题“你最喜欢和谁在一起？为什么？”引导幼儿思考并表达自己的情感。针对故事中的情节，提问“如果你是小熊，你会怎么做？”检验幼儿对故事内容的理解。提问与回答

分享交流邀请每个小组的代表分享他们的讨论结果，鼓励幼儿倾听他人的观点，并表达自己的看法。分组讨论“故事中，小熊是怎么表达喜欢小兔子的？”让幼儿在小组中交流自己的看法和感受。引导幼儿思考“如果你是小兔子，你会怎么回应小熊？”通过小组讨论，培养幼儿的情感表达能力和社交技能。小组讨论与交流

角色分配01让幼儿分别扮演小熊、小兔子等角色，准备相应的道具和服装，帮助幼儿更好地进入角色。表演故事02在教师的指导下，幼儿们按照故事情节进行表演，通过动作、表情和语言来展现角色的特点。评价与反馈03在表演结束后，鼓励幼儿互相评价对方的表演，并给出建设性的反馈和建议。同时，教师也要对每个幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对表演的兴趣和自信心。角色扮演与表演

知识拓展与延伸04

学习如何表达对他人的喜爱和欣赏，以及如何处理自己的情感。情感表达了解如何与他人建立和维护良好的关系，包括倾听、分享和尊重他人。社交技能通过故事和角色扮演等方式，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言运用相关知识点介绍

友谊与同伴关系通过讨论和分享，帮助幼儿理解友谊的重要性，以及如何与同伴建立和维护良好的关系。社会交往引导幼儿思考如何在社会中与他人交往，包括如何表达自己的情感、倾听他人的声音和尊重他人的权利。家庭关系引导幼儿思考如何在家庭中表达对父母的喜爱和尊重，以及如何处理家庭关系中的情感问题。与生活实际的联系

通过角色扮演等方式，模拟真实生活中的情境，引导幼儿思考和表达自己的情感和观点。情境模拟鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己的情感和想法，帮助他们更好地理解自己的内心世界。艺术创作引导幼儿进行思考和表达

家庭作业与家长参与05

123请家长引导孩子复述《其实我很喜欢你》的故事内容，帮助孩子加深对故事的理解和记忆。复述故事家长可以引导孩子回忆自己在生活中遇到的类似情境，让孩子尝试用语言表达自己的情感和感受。情感表达练