人教版五年级上册数学小数除法知识全面整理.docVIP

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小数除法

一、小数除法的意义

小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。

二、小数除以整数

方法:小数除以整数,按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商写上,点上小数点。如果有余数,要添再除。

练习:

一、根据×,直接写出下列各题得数。

×(??)??÷(??)????÷(??)

÷(??)??÷(??)??÷(??)

二、确定下列各式商的最高位是什么位?然后列式计算。

÷????÷?

÷????÷

三、解决问题

、两个筑路队,甲队天修路千米,乙队天修路千米,先说说哪个队的工作效率高些?再计算一下你说的对不对。

、一个六层塔,每一层点灯的盏数都是它的上一层的倍,已知最顶层点了盏灯,求这座塔共点了多少盏灯?

三、除数是小数的除法

方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。

易错点:如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用补足。

练习:

÷÷

÷÷

四、除法中的变化规律

.商的变化规律:

被除数和除数同时扩大(缩小)相同的倍数,商不变。

除数不变,被除数扩大(缩小)多少倍,商扩大(缩小)多少倍。

被除数不变,除数扩大(缩小)多少倍,商缩小(扩大)多少倍。

.小数除法中的比大小:

当除数大于时,商小于被除数。(被除数≠)

当除数小于时,商大于被除数。(被除数≠)

当除数等于时,商等于被除数。

练习:

一、填空题

、÷=()÷÷=()÷

÷=()÷÷=÷()

、在()里填上“>”、“<”或“=”.

÷()÷()

÷()÷()×

二、列竖式计算.

÷÷

÷÷

三、选择题

、一个因数扩大倍,另一个因数也扩大倍,积就扩大()。

①②③

、在运动会上,小强和小民同时参加米赛跑,小强的成绩是分秒,小民的成绩是分,()跑得快.

①小民②小强③一样快

、÷与×进行比较,结果是().

①÷大②×大③一样大

三、扩展题

小明在数学考试时,不细心把一个数除以计算成乘,结果是,这道题的正确答案应是多少?

五、商的近似数

准确数近似数

准确数:在日常生活和生产实际所遇到的数中,有时可以得到完全准确的数,他们精确,没有误差。如:五()班有学生人,这里的是准确数。

近似数:由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量,或不可能得到精确的数。如:中国约有亿人,这里的就是近似数。

例:判断哪些是准确数,哪些是近似数:

、小明是身高是170cm。()

、北京人口数量为万。()

、北京到广州的铁路长多公里。()

有效数字

一个近似数精确到哪一位,从左边第一个不是零的数算起,到这一位数字上,所有的数字,都叫做这个数的有效数字。例如:≈,有两个有效数字:、。

求出商的近似数

求出商的近似数,一般先除到比需要保留的小数位数多一位,在按照“四舍五入”法取商的近似值。

例:按“四舍五入”法,将下列各数保留两位小数.

练习:

一、列竖式并按要求完成下列各题:

÷≈÷≈

(得数保留两位小数)(得数保留两位小数)

÷≈÷≈

(得数保留三位小数)(得数保留整数)?

二、判断

、精确到是。()

、求商的近似值都是要严格按照“四舍五入法”的要求做。()

、求商的近似值的时候,一般要除到比需要保留的小数位数多一位。()

三、解决问题

、一个数保留两位小数的近似数是,这个数的准确值应在()和()之间。

、一批货物共重吨,用一辆汽车运,每次最多运吨,至少几次才能运完?

、三年前爸爸的年龄正好是儿子年龄的倍,今年父子俩年龄和是岁,今年儿子多少岁?

六、循环小数

循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。??????????????

循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字。

如……的循环节是。

循环小数的一般写法:写两个循环节,点上省略号。

简便写法:写一个循环节,在首位和末位点上循环点。

有限小数无限小数

小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。

小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。

练习:

、保留两位小数是,保留三位小数是。

、把、.、、这四个数按照从小到大的顺序排列起来

、在、……、……、、、……中,是无限小数,是无限小数,是循环小数。

、÷的商用循环小数表示是,保留两位小数是。

、用循环小数的简便记法表示下面各题的商.

÷÷÷÷

单元测试

一、填空题。(题分,其余每空分,共分。)

①()的倍是,的倍是();是的()倍。

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