人教版新课标语文五下全册教案.docx

20021草原

教学目标

学习本课生字、新词。

1．感情地朗读课文，背诵宠爱的段落。

2．理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。

重点：感受草原之美和民族的团结互助。

难点：通过课文的描述体会“蒙汉情深”。

教学准备

学生准备：有关草原的风光、资料；收集其他表现民族团结的图片或文字资料。

老师准备：有关草原的歌曲。

课时支配：2课时。第一课时

一、音乐铺垫、孕育情感

1．播放歌曲《漂亮的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？出示课题。

2．引导学生联系生活实际及见闻说说草原的漂亮景象，与实践阅历相结合，缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热忱。今日我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那漂亮的草原。

二、自读感悟、整体感知

1．自读课文，要求正确流利。

找诞生字、词语，留意读准字音。

学生自由结成旅行伙伴，去“巡游”草原的美景，在美景中细细欣赏。

2．汇报沟通，共同感悟。

课文中哪些地方给你留下了深刻的印象？把印象深刻的句子勾画出来，有感情地读一读，说说你有怎样的感受？请把你的收获和大家一起共享。

3．内容归纳，整体感知

引导学生说说作者老舍从哪些方面对我们介绍了草原？分别依据学生留下印象最深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热忱好客及民族间的团结友爱。（引导学生明确课文内容。）

三、分层朗读，感悟美景

1．找出描写草原漂亮的自然风光的段落，自己有感情地朗读，把你宠爱的词句勾画下来，细细品读。

2．引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨？

“既使人惊羡，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首秀丽的小诗”

3．是怎样的一种景象让作者有了如此的感慨呢？以此引导学生说说草原的天、地的景色各有什么样的特点？找出相应的句子读一读。

4．找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读，说说天的特点。在这样的天空下你会有怎样的感受？引导学生说出自己的感受，读出作者的感受。

5．学生有感情地朗读描写羊群和小丘的句子，说说给自己在头脑中留下的印象。读中评价，体会美感。

6．在这样的境界里你会有怎样的感受，让学生依据自己的感受来有感情地朗读课文一自然段。

7．齐读感悟、练习背诵。

四、品尝练笔

通过老舍先生优美的语言描写，让草原漂亮的自然风光深深地打动了我们。请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。也可以用你手中奇妙的画笔画出草原的美景。

沟通展示。

五、巩固练习

有感情地朗读、背诵课文第一自然段。

第二课时

一、回顾美景、导入新课

引导学生回忆草原自然风光，今日让我们接着走进草原，接着我们的草原之旅。

二、朗读理解

1．请同学们自读课文第2自然段，说说你又看到了什么？

2．行车在草原上所见到的景象、蒙古人民骑马几十里欢迎远到而来的我们的情景。

3．请同学找出来有感情地读一读，读中评议。

看到这样的场面你有何感想呢？引导学生说出自己的感受。

4．沟通感受，齐读第二自然段。

三、读中体会

1、请同学们自读课文3．4．5自然段，在你感受最深的地方做上记号。

2、引导学生结合课文内容说出自己的感受，抓住课文片段进行理解体会。

（1）主客见面时那真挚的感情。从课文哪些地方可以看出来，用线标出、沟通。引导学生从词句中体会（如:握手再握手，笑了再笑中的两个再。总是热乎乎地握着中的总是，人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的中的很多……都是……体会到主客双方的感情热情、深厚。）

（2）自由读思索，好客的主人是怎样款待客人的把你体会最深的一点讲给同学们听。找学生朗读，同学们边听边想象画面。看到这样的情景，你有什么样的感受，你有什么话要说，你又会做些什么呢？引导学生联系课文内容体验。

（3）学习第五段:齐读最终一段，说说你对“蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳。”的理解。

四、总结感悟

1．总结全文谈谈你的感受。本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的漂亮景色及受到蒙古族同胞热忱欢迎的情景，表现了民族团结的精神。

2．齐唱《爱我中华》。

五、练笔拓展

同学们，草原真的是美极了。请同学们想象一下，本文描写的是老舍先生几十年前去访问内蒙大草原所看到的景象，今日的草原又是什么样的呢？请你绽开丰富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。

教学过程：

第一课时

一、导入

放腾格尔以草原为主题的歌曲，将学生引入草原高远宽阔的境界。

同学们，我们曾随着课文，一块儿登上安徽黄山，欣赏黄山奇石；走进北国，感受小兴安岭的漂亮；来到四川松潘，看到了奇妙的五彩池；飞向宝岛台湾，见到了阿里山和日月潭……大自然真是一位了不得的大画家，它为我们描绘出一幅幅漂亮壮丽、奇妙的画卷。

今日我们将跟随老舍先生去领会一碧千里的大草原的漂亮风光和那里独特的民族风情。

二、初读课文

关于草原，你