第8章　8.5　8.5.1　直线与直线平行.pptx

第八章立体几何初步;学习任务目标;问题式预习;?;[微训练]

已知a，b是异面直线，直线c∥直线a，那么c与b()

A．一定是异面直线 B．一定是相交直线

C．不可能是平行直线 D．不可能是相交直线

C解析：假设c与b平行，由于c∥a，根据基本事实4可知a∥b，与a，b是异面直线矛盾，故c与b不可能是平行直线．故选C．;知识点二空间等角定理

如果空间中两个角的两条边分别对应____，那么这两个角________

_____．

[微训练]

1．已知∠BAC＝30°，AB∥A′B′，AC∥A′C′，则∠B′A′C′＝()

A．30° B．150°

C．30°或150° D．大小无法确定

C解析：当∠B′A′C′与∠BAC方向相同时，∠B′A′C′＝30°；方向相反时，∠B′A′C′＝150°．故选C．;2．如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，BD和B1D1是正方形ABCD和正方形A1B1C1D1的对角线．

(1)∠DBC的两边与________的两边分别平行且方向相同；

(2)∠DBC的两边与________的两边分别平行且方向相反．;任务型课堂;任务一基本事实4的应用

[探究活动]

国旗是我们伟大祖国的象征和标志，代表祖国的尊严．升国旗仪式是学校对学生进行的爱国主义教育．如图，举行升国旗仪式时，同学们都站得笔挺直立，整齐如一．若其中两位升旗手所在的直线分别为a，b，旗杆所在的直线为c，探究下列问题．;探究1：直线a平行于直线c吗？直线b平行于直线c吗？直线a平行于直线b吗？

提示：直线a∥直线c；直线b∥直线c；直线a∥直线b．

探究2：由探究1你能得出什么结论？

提示：平行于同一条直线的两条直线平行．;?;?;2．已知棱长为a的正方体ABCD-A′B′C′D′中，M，N分别为CD，AD的中点，则MN与A′C′的位置关系是________．

平行解析：如图所示，MN∥AC，又因为AC∥A′C′，所以MN∥A′C′．;【类题通法】

利用基本事实4证明两条直线平行的方法

首先寻找第三条直线，然后证明这两条直线都与所找的第三条直线平行，最后根据基本事实4，证明这两条直线平行．;任务二等角定理的应用

在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，M，N，P分别是CC1，B1C1，C1D1的中点．求证：∠NMP＝∠BA1D．;证明：如图，连接CB1，CD1．

因为CD∥A1B1，CD＝A1B1

所以四边形A1B1CD是平行四边形，所以A1D∥B1C．

因为M，N分别是CC1，B1C1的中点，

所以NM∥B1C，所以NM∥A1D．

因为BC∥A1D1，BC＝A1D1，所以四边形A1BCD1是平行四边形，

所以A1B∥CD1．

因为M，P分别是CC1，C1D1的中点，所以PM∥CD1，

所以PM∥A1B，所以∠NMP和∠BA1D的两边分别平行且方向相反，

所以∠NMP＝∠BA1D．;【类题通法】

等角定理的应用

(1)根据空间中相应的定理证明角的两边分别平行，即先证明线线平行．

(2)根据角的方向判定两角相等或互补．;任务三基本事实4、等角定理的综合应用

如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，M，M1分别是棱AD和A1D1的中点．求证：

(1)四边形BB1M1M为平行四边形；;(2)∠BMC＝∠B1M1C1．;【类题通法】

关于证明空间中两直线平行的说明

(1)辅助线：常见的辅助线作法是构造三角形中位线，平行四边形的对边．

(2)证明依据：三角形中位线定理，平行四边形的性质，平行线分线段成比例定理的逆定理，基本事实4，几何体中相对的棱、对角线等的平行关系．

(3)用途：根据两平行直线确定一个平面，可以证明共面问题；与等角定理结合可证明角相等．;点击右图进入…;谢谢观看THANKYOU!