原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园大班主题教案《会说话的小青蛙》
汇报人：
2024-01-16
REPORTING
目录
课程介绍与目标
教学内容与方法
教学过程设计
学生参与与互动
教学评价与反馈
作业布置及家长参与
PART
01
课程介绍与目标
REPORTING
使幼儿了解青蛙的生长过程、生活习性及与人类的关系，培养幼儿的自然观察能力和环保意识。
知识目标
能力目标
情感目标
通过故事、游戏等活动，提高幼儿的口语表达、动手操作和团队协作能力。
激发幼儿对动物和自然的热爱，培养幼儿尊重生命、保护环境的情感。
03
02
01
教学重点
青蛙的生长过程、生活习性以及与人类的关系。
教学难点
如何通过生动有趣的教学活动，引导幼儿深入理解青蛙的相关知识，并激发其探索欲望。为突破这一难点，教师可采用故事讲述、角色扮演、手工制作等多元化教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
PART
02
教学内容与方法
REPORTING
小青蛙生活在一个美丽的池塘里，它渴望和人类交流，成为会说话的小青蛙。
故事背景
小青蛙通过努力学习，最终掌握了人类的语言，实现了自己的梦想。
故事情节
鼓励孩子们勇于追求梦想，努力学习，克服困难。
故事寓意
老师通过生动形象地讲述故事，引导孩子们进入故事情境，激发他们的学习兴趣。
讲述法
老师提出问题，让孩子们分组讨论，培养他们的合作精神和口语表达能力。
讨论法
通过角色扮演、手工制作等实践活动，让孩子们深入体验故事情节，加深对故事寓意的理解。
实践法
教具
青蛙模型、池塘背景图、人类服饰等道具，用于帮助孩子们更好地理解故事情节和角色。
多媒体资源
故事音频、相关图片和视频等，用于辅助老师讲述故事，激发孩子们的学习兴趣。同时，这些资源还可以帮助孩子们更好地理解故事背景和情节发展。
PART
03
教学过程设计
REPORTING
播放一段青蛙鸣叫的录音，让孩子们猜测是什么动物的声音，进而引入主题。
情境导入
向孩子们提问：“你们见过小青蛙吗？小青蛙是怎么说话的呢？”引发孩子们的思考和兴趣。
提问导入
图片展示
展示小青蛙的图片，让孩子们观察并描述小青蛙的外貌特征。
故事讲述
讲述一个关于小青蛙的故事，让孩子们了解小青蛙的特点和生活习性。
讨论交流
引导孩子们讨论小青蛙的生活环境、食物来源以及与人类的关系等话题，培养孩子们的语言表达和思维能力。
制作小青蛙手工
提供材料，引导孩子们制作小青蛙手工，锻炼孩子们的动手能力和创造力。
引导孩子们回顾本次活动的收获和感受，鼓励孩子们分享自己的经验和想法。
总结收获
通过提问或展示图片等方式，帮助孩子们复习和巩固所学的关于小青蛙的知识。
回顾知识
引导孩子们思考如何保护小青蛙和它们的生存环境，培养孩子们的环保意识和责任感。
拓展延伸
PART
04
学生参与与互动
REPORTING
03
追问和引导
根据学生的回答，进行适当的追问和引导，帮助学生深入思考和理解故事内容。
01
开放式问题
使用开放式问题引导学生思考，例如“你们觉得小青蛙为什么会说话？”这样的问题可以激发学生的想象力和创造力。
02
鼓励回答
给予学生充分的思考和回答问题的时间，鼓励他们大胆表达自己的想法，即使回答错误也要给予肯定和引导。
将学生分成若干小组，让他们围绕故事主题展开讨论，例如“小青蛙说话的原因”、“小青蛙说话带来的影响”等。
分组讨论
小组讨论后，让每组选派一名代表分享本组的讨论结果，其他同学可以提出问题和建议，促进全班同学的交流和合作。
分享交流
根据故事内容，设计一些需要小组合作完成的任务，例如制作小青蛙的手工制品、编排小青蛙的故事剧等，让学生在合作中加深对故事的理解和体验。
合作完成任务
角色分配
01
让学生分别扮演故事中的角色，例如小青蛙、小鸭子、小鸡等，通过角色扮演的方式让学生更加深入地理解故事内容和角色特点。
情境模拟
02
根据故事内容，模拟故事中的情境，让学生在模拟的情境中进行角色扮演和游戏，例如模拟小青蛙说话的场景、小青蛙和小鸭子对话的场景等。
游戏规则
03
制定游戏规则和流程，让学生在游戏中了解故事的发展脉络和深层含义。同时，通过游戏的方式增加学生的参与度和趣味性。
PART
05
教学评价与反馈
REPORTING
在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的表情、动作和语言等表现，评估他们对故事内容的理解程度。
教师可以记录幼儿在听故事、讨论和表演等环节中的关键事件，以便更准确地评价他们的学习成果。
记录关键事件
观察幼儿表现
教师可以通过提问，了解幼儿对故事内容的掌握情况，并鼓励幼儿积极回答问题。
提问与回答
对于幼儿的回答和表现，教师应给予及时的鼓励和肯定，增强他们的自信心和学习动力。
鼓励与肯定
1
2
3
鼓励幼儿将故事中的场景或角色通过绘画的方式表现出来，以展示他们对故事内容的理
文档评论（0）