【部编版】一年级上册第八单元-第14课《小蜗牛》（学习任务单） .docxVIP

【部编版】一年级上册第八单元-第14课《小蜗牛》（学习任务单）

【部编版】一年级上册第八单元-第14课《小蜗牛》（学习任务单）

【部编版】一年级上册第八单元-第14课《小蜗牛》（学习任务单）

14.小蜗牛学习任务单

学习任务一：图片激趣

1.你们见过蜗牛吗？它有什么特点？

2.学生交流搜集的资料。

学习任务二：借助图画，读文识字

1.自由读课文，读准字音，读通句子。

2.请大家对照文字旁边的图画，再来读一读这个小故事，看看你能发现什么？

3.认读生字，猜读词语。

4.书写生字

学习任务三：借助图画，感知体会

1.再次自由地大声朗读课文，争取把字音读得更准确，句子读得更通顺。

2.观察图画：在小树林的旁边住着蜗牛一家，你瞧小蜗牛和蜗牛妈妈出来了。请你观察一下小蜗牛和妈妈在一起的样子，你感受到了什么？

蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么？妈妈会怎样对小蜗牛说话呢，你试着读一读妈妈的话。

3.学习对话。

（1）接下来的故事中小蜗牛和妈妈一共进行了几次对话？你能找到吗？

（2）用“”画出小蜗牛的话，用“”画出妈妈的话。

4.发现句式特点，分角色朗读课文。

（1）同桌读三次小蜗牛的话，读三次妈妈说的话。你有哪些发现？

（2）分角色朗读课文。

学习任务四：图文结合，感受四季特点

1.发现四季特点。

小蜗牛走过了四季，小树发生了哪些变化，你能对照着图画，找出来吗？

2.感受四季之美。

你还知道哪个季节的其他特点呢，可以选你最喜欢的季节说一说。