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2022上半年成都大学辅导员招聘试题及答案

1、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟)，考生进考室，按要求坐座位;监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场。

2、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效，考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等)、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。

单选题

1、教案常规项目的主体部分是（）。

A、教学目的

B、重点难点

C、导入新课

D、讲授新课

【答案】D

2、“恩物”的设计者是（）。

A、卢梭

B、福禄贝尔

C、杜威

D、蒙台梭利

【答案】B

3、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。

A、机构多样化

B、主体多样化

C、管理多样化

D、客体多样化

【答案】C

4、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A、内部的可控因素

C、内部的不可控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不可控因素

【答案】B

5、教育法规的实施在内容上不包括（）。

A、教育执法

B、教育司法

C、教育守法

D、教育立法

【答案】D

6、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。

A、面向全体学生

B、有高深的理论知识

C、有高超的教学艺术

D、有高端的生命意识

【答案】A

7、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的，（）申请行政复议。

A、在特定情况下可以

B、一般不可以

C、可以

D、不得

【答案】D

8、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

A、行为系统

B、意识特点

C、综合心理特征

D、品德与修养

【答案】C

9、雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。

A、希波克拉底医学校

B、柏拉图的学园

C、吕克昂

D、君士坦丁堡大学

【答案】B

10、学校产生于（）教育阶段。

A、古代

B、原始

C、近代

D、现代

【答案】A

11、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、直接性动机

D、志向性动机

【答案】A

12、根据《中外合作办学条例》规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者（）。

A、可以是具有雄厚经济实力的企业

B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校

C、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构

D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校

【答案】C

13、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。

A、法律规则

B、校纪规则

C、价值规则判断

D、治学规则

【答案】D

14、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

A、10

B、15

C、3

D、5

【答案】D

15、实施乡村振兴战略，要坚持（）。

A、农村商品化优先发展

B、农业农村工业化发展

C、农业农村优先发展

D、农业农村平稳发展

【答案】C

16、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。

A、直接标准

B、长远标准

C、基本原则

D、主要目的

【答案】C

17、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。

A、科学研究

B、教育研究

C、实验研究

D、管理研究

【答案】B

18、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。

A、机构多样化

B、主体多样化

C、管理多样化

D、客体多样化

【答案】C

19、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。

A、破坏

B、巩固

C、批判

D、产生

【答案】B

20、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

【答案】C

21、（）是词汇丰富的活跃期。

A、2—3岁

B、4—5岁

C、6—7岁

D、5—6岁

【答案】B

22、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（）

A、首因效应

B、晕轮效应

C、近因效应

D、刻板效应

【答案】B

23、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。

A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容

B、因材施教，注重学生个性发展

C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖

D、保