统编版 语文五年级下册18《威尼斯的小艇》教学设计.docxVIP

《威尼斯的小艇》教学设计方案

教材分析：

《威尼斯的小艇》是人教部编版五年级语文下册的一篇精读课文，由美国著名作家马克?吐温撰写。这篇文章以威尼斯的小艇为线索，详细描绘了这座水上城市独特的地理风貌、小艇的特点以及它与威尼斯人日常生活的紧密关系，充分展现了威尼斯这座水城的魅力。

首先，文章开头便介绍了威尼斯小艇的外观和特点。小艇有二三十英尺长，又窄又深，形状类似于独木舟，船头和船艄向上翘起，如同挂在天边的新月。这样的设计不仅美观，而且有助于小艇在狭窄的河道中灵活穿梭。文章通过生动的比喻和细腻的描绘，使读者仿佛能够亲眼看到这些小艇在威尼斯的河道中穿梭的情景。

其次，文章重点描述了船夫驾驶小艇的高超技术。船夫们能够自如地操纵小艇，在拥挤的河道中左拐右拐，遇到极窄的地方也能平稳地穿过，甚至还能做急转弯。这样的驾驶技术不仅令人赞叹，也进一步体现了威尼斯小艇在日常生活中的重要性和不可或缺性。

此外，文章还通过描绘不同人物乘坐小艇的情景，展示了小艇与威尼斯人日常生活的紧密关系。无论是商人、青年妇女、孩子还是老人，他们都离不开小艇。小艇不仅是威尼斯人出行的交通工具，更是他们生活的一部分。文章通过这些具体的场景描写，使读者更加深入地了解了威尼斯这座水城的生活方式和文化特色。

最后，从写作手法来看，马克?吐温运用了形神兼备、灵活多变的文句，以及多角度比喻、拟人的写作手法，使得整篇文章生动有趣，充满了异国风情。他善于抓住事物的主要特点，将人的活动同景物、风情结合起来进行描写，使得文章既有深度又有广度。

总的来说，《威尼斯的小艇》是一篇充满异国风情和人文关怀的佳作。它通过对威尼斯小艇的描绘，展示了这座水上城市的独特魅力和文化底蕴。同时，文章也传递了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情，使读者在阅读过程中能够感受到作者对这座城市的深深眷恋。

《威尼斯的小艇》教学设计方案

第一课时

一、教学目标

核心素养目标：

1. 培养学生的语言理解与表达能力，通过朗读、讨论等方式深入理解课文内容。

2. 提升学生的审美鉴赏能力，通过欣赏威尼斯的美景，感受异国文化的魅力。

3. 锻炼学生的文化感知能力，了解威尼斯的风土人情，拓宽国际视野。

知识与技能目标：

1. 学会本课生字新词，理解并掌握“操纵自如”“手忙脚乱”等重点词语的意思。

2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四至六自然段，并积累自己喜欢的语句。

3. 通过学习课文，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。

过程与方法目标：

1. 引导学生通过合作学习，共同探讨课文内容和表达方式。

2. 指导学生运用多种阅读方法，如默读、朗读等，体会作者的情感表达。

情感、态度与价值观目标：

1. 激发学生对威尼斯的向往之情，培养热爱自然、热爱生活的美好情感。

2. 引导学生尊重和理解不同文化，培养国际理解和跨文化交流的能力。

二、教学重难点

重点：

1. 理解并掌握生字新词，尤其是重点词语的意思。

2. 了解威尼斯小艇的特点及其与威尼斯人生活的关系。

难点：

1. 体会作者如何通过具体描写展现威尼斯的风土人情。

2. 培养学生的跨文化意识和国际视野。

三、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，你们听说过威尼斯吗？它是一座怎样的城市呢？今天，我们就来学习一篇描写威尼斯的文章——《威尼斯的小艇》。

（二）生字新词教学

师：首先，我们一起来学习课文中的生字新词。请大家看屏幕，这些字你们认识吗？（展示生字新词）

生：（跟读并识记生字新词）

师：很好，现在我们来重点学习几个词语。（解释“操纵自如”“手忙脚乱”等词语的意思，并引导学生通过造句等方式加深理解）

（三）初读课文，了解大意

师：现在请大家默读课文，思考以下问题：课文主要写了什么？威尼斯的小艇有哪些特点？它与威尼斯人的生活有什么关系？

生：（默读课文，思考问题）

师：谁能来回答这些问题？（引导学生回答，并适时补充和纠正）

（四）分段学习，深入理解

师：接下来，我们按照课文的顺序，分段来学习。请大家先读第一段，思考：这一段主要写了什么？

生：（朗读并思考）

师：（引导学生讨论并总结段落大意）

（按照同样的方法，分段学习课文的其他部分，重点引导学生理解小艇的特点、船夫的驾驶技术以及小艇与威尼斯人生活的密切关系）

（五）总结提升，拓展延伸

师：通过今天的学习，我们了解了威尼斯小艇的特点和它与威尼斯人生活的密切关系。那么，你们对威尼斯还有什么想了解的吗？

生：（提出自己的问题或想法）

师：很好，这些问题都很有价值。希望大家课后能够继续探索威尼斯的奥秘，了解更多关于这座美丽水城的故事。

（六）作业布置

1. 背诵课文第四至六自然段，并尝试用自己的话复述这段内容。

2. 收集有关威尼斯的资料，了解更多关于这座城市的知识。

四、板