高中语文课件：发现潜藏的逻辑谬误.pptx

发现潜藏的逻辑谬误高二语文备课组刘鹤年

活动一：认识逻辑的四大基本规律逻辑规律规律内涵逻辑谬误对话1对话2对话3对话4同一律矛盾律排中律充分理由律概念和话题必须始终保持一致两个互相否定的判断不能同时成立两个互相矛盾的判断不能同时不成立一个判断被确定为真，要有充足的理由偷换概念改变话题自相矛盾模棱两可骑墙居中是非两不可没有理由推不出来

活动二：避免潜藏在语言表达中的逻辑谬误文题回顾古人留下了许多关于“行”的箴言，行者常至，为者常成。面对新的时代，作为肩负民族复兴重任的当代青年，你有怎样的感悟和思考，请结合材料写一篇作文。

活动三：妙用逻辑谬误形成的语言艺术化谬为妙巧妙反击，维护尊严。利用矛盾，凸显人物。制造矛盾，强化情感。……

课堂作业请分析下列句子中的逻辑谬误。（1）编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文学发表吧。（2）2月30日，晴。今天一天都没有出太阳，心情真不好。爸爸买回两条金鱼，养在鱼缸里淹死了一条，我很伤心。（3）一个月来，这个问题时刻缠绕着我，而在非常繁忙或心情非常好的时候，我又暂时抛开了这一问题，顾不上去想它了。（4）你们不要相信他的话，他因生活作风有问题受过处分（5）宋朝以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。

谢谢大家！