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开展课后服务心得7篇

开展课后服务心得篇1

通过解读，我明白了“双减”不是让学生阔别学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撩挑子。而是对我们教育工提出了更髙的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓舞学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时变化教育评价方式等。对于我我们一线老师而言，精心优化作业设计就显得尤其紧要。关于“双减”下作业布置做了以下思考：

在布置作业前，应做到广泛浏览博览相关资料，做到心中有数，作业布置时要做到少而精，指向性明确，针对性强。要做到作业的“少而精、精而有趣味”以及布置生动活泼的“口头”作业，其实不是一件简单的事情，需要我们比以前下更大的功夫，费更多的时间，做更深入的教学研究，课前准备要更加充分，教材研习要更加透彻，知识要点要更加突出，学生的情况要全面了解，只有如此，才略依据学生的实际情况精心设计教学活动和作业布置。

凡是要求学生做的作业，我要先做一遍。在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、容易出差错的地方和适合的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性，不布置“繁、难、偏、旧”的作业。

同时，针对不同学生实行分层作业是我一贯实施的。譬如，学习基础较差的学生可以只做基础题型，学习基础中等的学生可以在完成基础题型的基础上挑战有难度的题型，而学习基础较好的学生可以直接做有难度的题型。

关于作业批改方面，我坚持做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。

开展课后服务心得篇2

本学期开学，我们学校全面开展了延时服务，从x月x日开学到现在，经过这xx月的延时服务，每天繁忙的同时，也让我有了更深刻的体会。

首先是我对延时服务的进一步认得。刚开始，我的感觉是既急迫又劳累，每天高度紧张，头晕脑胀的。是的，每一个新事物的诞生，都是在实践中探究经验，“课后延时服务”也不例外，在渐渐的摸索中调整工作方法及思路，改进方法，让延时更有效。经过近一个多月的课后延时，我对延时服也有了更深的理解，思想上也渐渐接受，能合理布置时间，先让学生独立完成作业，在巡查中发视共性问题或易错题，重点讲解，然后再有针对性的批改，通过课后延时服务的学生，也会转变了写作业拖沓的问题，写作业的质量也有肯定的.提高（个别速度太慢的要单独引导）。

其次课后延时服务，在学校统一的管理中也做到令学生愉快，令家长放心，令社会满意。最为关键的是，这是一项与教育相关的民生工程，体现了顶层设计者的民生情怀，正是关爱学生、关怀家庭和重视民生的表现。但是不行回避的是这一措施也会无形中给学校和老师加添压力，加添负担。老师在这一个半小时能做最紧要也是唯一的事情：就是尽最大的努力解决每个孩子的在作业中显现的问题，解答怀疑，理想状态下解决全部孩子的问题，让每个孩子都不留疑问的回家。看着孩子们高愉快兴的拿本课外阅读书，解放了肩膀，轻轻松松的回家，老师的心是劝慰的。只愿孩子们真正做到了高质量的学习，高质量的玩耍，而不是表面的减负。

总之，通过近段时间的延时服务，对于中等学生的学习刚好适合，对于优等学生显得时间充裕，而对于后进生来说，在规定的时间内总是有一些作业完不成，还需要回家再做。在接下来的时间，我们要关注每一个学生，本着为孩子们服务的宗旨，让延时服务更有温度，尽力发挥本身的余热，让学生与家长受益，社会满意。

开展课后服务心得篇3

随着双减政策的落地，课后延时服务也在学校有序的开展起来，老师们工作的乐观性空前高涨，在学校的整体要求下，老师们做到学期有计划，每节课有预先设定好的教学的内容和形式，教学的思路和方法。课后延时的这种做法是乐观的，向上的。

我以为学校开展延时服务的利还是比较大的，这点可以从三方面来讲：首先，延时服务顺应时代要求。延长服务的宗旨是通过延长学生的在校时间，让学生在学校把作业写完，把不懂的知识点弄会。由于有老师的辅导，省去了学生回到家中后家长辅导和检查作业的难度。特别是中学高中的学生，家长辅导作业是有难度的，学生在校完成作业要比在家家长的监督完成的要好得多，快的多，这样可以省下大把时间让孩子在家里做一些本身喜爱的事情。

其次，学校课后延时培养了孩子的兴趣喜好，丰富了学校生活。我们学校除了有课本文化课的辅导外，还开设有篮球、乒乓球、跳绳、足球、音乐、舞蹈、美术等特长课，还有演讲与口才、阅读与写作、书法、科技等兴趣小组活动，这样多样的课程，丰富了学生的生活，使学校里呈现出乐观向上，生机勃勃的景象。同时挖掘了孩子们的特长，培养孩子们广泛的喜好，不但为升学考试拓宽了一条特长生的捷径，更为以后幸福人生打下了基础。再次，解决了家长无暇照料孩子的后顾之忧。现在社会无论孩子父亲还是妈妈都要外出打工，快节奏，长时间的工作强度，让父母无暇照料