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中班语言活动《好朋友》教案

目录CONTENTS活动背景与目标活动内容与方法活动资源准备与布置活动过程实施步骤活动效果评价与反馈活动安全注意事项及应急处理方案

01活动背景与目标

中班幼儿已具备一定的词汇量，能够运用简单的句子表达自己的想法。词汇量和表达能力倾听与理解能力语音和语调他们能够倾听他人的讲述，并理解简单的指令和要求。中班幼儿的语音逐渐清晰，语调开始有起伏变化。030201中班幼儿语言发展现状

好朋友是幼儿生活中亲密的伙伴，选择这一主题易于引起幼儿的兴趣和共鸣。贴近幼儿生活通过探讨好朋友之间的情感交流，有助于培养幼儿的社会情感和人际交往能力。促进情感发展这一主题提供了丰富的词汇和句型，为幼儿提供了语言学习的良好机会。语言学习机会《好朋友》主题选择原因

活动目标与期望成果幼儿能够了解好朋友的概念，知道如何与他人建立友好的关系。幼儿能够运用简单的词汇和句型描述自己和好朋友之间的情感交流。通过活动，培养幼儿的友谊意识，懂得珍惜友情，学会关心他人。幼儿能够积极参与活动，主动表达自己的想法，与同伴建立良好的互动关系。知识目标能力目标情感目标期望成果

02活动内容与方法

讲述一个关于友谊的温馨小故事，通过故事中的人物和情节，引导孩子们理解友谊的真谛。故事情节介绍根据故事情节和角色特点，将孩子们分成不同的小组，每个小组扮演一个角色，如故事中的小熊、小兔等。角色分配故事情节介绍及角色分配

找朋友。孩子们在音乐声中自由走动，当音乐停止时，找到一个好朋友并互相介绍。游戏一友谊传递。孩子们围成一个圈，依次传递一个象征友谊的小物件，同时表达对好朋友的祝福和感谢。游戏二合作完成任务。分组进行游戏，每组需共同完成一个任务，如搭建积木、拼图等，培养孩子们的团队合作精神和友谊。游戏三互动式游戏环节设计

创意表达与分享环节绘画表达提供绘画材料，让孩子们通过绘画表达对好朋友的情感和友谊的美好。分享交流鼓励孩子们互相分享自己的作品和想法，倾听他人的故事和感受，增进彼此之间的了解和友谊。友谊宣言引导孩子们共同制定一份友谊宣言，表达对友谊的珍视和维护，同时培养他们的社交意识和情感表达能力。

03活动资源准备与布置

室内环境座椅摆放背景布置道具准备场地布置与道具准择宽敞明亮的教室，确保通风和采光良好，营造舒适的活动氛围。将座椅围成半圆形，方便幼儿观看和参与活动。使用色彩鲜艳、富有童趣的背景布，营造温馨、活泼的活动氛围。根据活动需要，准备相应的道具，如手偶、头饰、图片等。

图片资源准备与好朋友主题相关的图片，如幼儿与好朋友的合影、一起玩耍的照片等，帮助幼儿更好地理解主题。音乐选择选择节奏明快、旋律优美的儿童歌曲，激发幼儿的活动兴趣。视频资源如需使用视频资源，可选择与好朋友相关的动画片段或教育视频，增强活动的趣味性和互动性。音乐、图片等多媒体资源

负责活动的整体规划和实施，引导幼儿积极参与活动，确保活动的顺利进行。主讲教师协助主讲教师维护活动秩序，关注幼儿的表现和需求，及时给予帮助和支持。助教教师负责活动前后的场地布置和清理工作，提供必要的保育支持，确保活动的安全和卫生。保育员鼓励家长积极参与活动，提供必要的支持和帮助，如协助布置场地、拍摄照片等。家长志愿者人员分工与配合安排

04活动过程实施步骤

打招呼与热身老师热情地向幼儿们问好，并带领幼儿们进行简单的热身活动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。引入主题老师通过提问或讲述的方式，引出“好朋友”的主题，如：“你们有好朋友吗？”，“和好朋友在一起会做些什么呢？”等问题，激发幼儿的兴趣和思考。引导部分：激发幼儿兴趣，引入主题

故事讲述老师生动地讲述与“好朋友”相关的故事情节，可以通过图片、手偶等辅助工具进行演示，帮助幼儿更好地理解故事内容。互动问答在讲述过程中，老师适时地提出问题，引导幼儿们积极思考和回答，如：“故事里的小动物是怎么成为好朋友的？”，“他们一起做了哪些有趣的事情？”等。发展部分：展开故事情节，引导幼儿参与

设计与“好朋友”主题相关的游戏，如“找朋友”、“手拉手”等，让幼儿们在游戏中感受与好朋友相处的乐趣。老师清晰地讲解游戏规则，确保每个幼儿都能理解并遵守，同时鼓励幼儿们积极参与游戏。高潮部分：游戏环节，增强幼儿体验游戏规则游戏设计

老师带领幼儿们回顾整个活动过程，强调“好朋友”的重要性和相处的愉快经历。总结回顾鼓励幼儿们在日常生活中多交好朋友，并分享与好朋友相处的点滴趣事。同时，可以布置一些与“好朋友”相关的课后作业或亲子活动，如画画、手工制作等，让幼儿们在家中也能继续感受友谊的温暖。延伸拓展结束部分：总结回顾，延伸拓展

05活动效果评价与反馈

幼儿能够积极参与活动，使用简单的词汇和句子描述自己的好朋友，表达清晰、流畅。语言表达幼儿愿意主动与其他小朋友交流，分享自己的经验