2023一年级语文优质课教案推荐3篇（提高学习效果的必备工具）.pdfVIP

2023一年级语文优质课教案推荐3篇（提高学习效果的必备工具）

篇1

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题：我

上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学，

你该怎么办?(组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌

教育。)

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，翻书到5页，谁

来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书

?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答—补充意见—

师小结)

1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来

干什么的?

活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片

以及多种游戏方式来交往。

篇2

1、通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。

2、认识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。

2、学习正确的执笔和写字姿势，观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。

2、今天我们还要继续认识一些生字宝宝，让我们一起走进识字第二课，师板书

课题。

1、今天的生字宝宝藏在一首韵文中，看看图，自己尝试读读韵文。

《读书谣》：身坐正，脚放平。左手轻轻压，右手慢慢点，眼睛跟着看，字字

都过目。

2、学生自由朗读儿歌，遇到读不准的生字，先圈起来，再请教老师或者同学，

反复读几遍。

4、游戏：找一找，我们周围哪些地方用上了这课的生字，比比谁找的多。

《设计意图】引导学生自主学习，自主发现，在自主探究、游戏活动中，充分

发挥学生学习主体性。在此过程中，教师要给予必要的点拨、引导、总结，能促进

学生学法的习得。

1、指读韵文，想想韵文什么意思?有没有不明白的地方?

(1)出示“金木水火土”的图片。老师讲述神话故事：传说天地未分之时，是一

种被称为混沌的状态，天地乾坤混在一起，没有日月星辰，也没有昼夜寒暑，没有

风雨雷电，没有草木山川人禽虫兽，这时候一股灵气在里面盘结运行，才生出五行

，也才有了盘古开天辟地。

(2)这首诗还很特别，是一首对子歌。师简单介绍对子：字数相等、内容相关，

是古时候的孩子每天上学必做的功课。

引导学生简单了解：“一二三四五”对应的是“金木水火土”;“天地”对应的

是“日月”;“上下”对应的是“今古”。

4、复习会认字。生字宝宝从韵文中跑出来了，你们还认识这些汉字吗?想一想

，自己试着读一读。

6、出示含有数字的成语：一心一意、一清二白、一石二鸟、一干二净、三心二

意、四面八方、五光十色、五颜六色、五花八门、七上八下。

《设计意图】引导学生在独立思考的基础上，在质疑交流中获得对韵文内容的

大致理解，再针对重点和难点加以点拨，这样的教学更有实效。

过渡：生字宝宝也有自己的家，它的家有个好听的名字，叫田字格。有了它，

我们就能把字写端正，写匀称。

出示田字格，拍手唱唱田字格歌谣：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上

格、左下格，右上格、右下格。横中线、竖中线，各个方位记心间。

首先，观察生字笔顺。然后，观察笔画在田字格的占格。最后，观察每个字的

特点，例如横、竖的长短和布局。

(3)学生完成书中写字练习，先书空笔顺，再描红，最后练习书写。(提醒学生

注意书写姿势)

《设计意图】本节课是一年级学生的第一次书写，教师的引导尤为重要。在本

环节采用分步观察、自主探究、教师示范、自由练写等方法指导学生书写，使学生

扎实掌握生字学习的方法。

2、出示古诗：郑板桥的《咏雪诗》。学生诵读。感兴趣的同学回家以后可以找

一找其他含有数字的古诗读一读。

《设计意图】一年级学生对新鲜事物充满好奇，结合课文学习及学生的学习热

情，鼓励学生课下收集