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六年级下册道德与法治活动园问题答案

第1课学会尊重

★第一框【每个人都应得到尊重】

讨论交流1:

1.说说我最尊重的人是谁?

①我最尊重的人是我爸爸。

②在学校里，成续好、表现好的同学令我尊重。

③为国争光的科学家和运动员最让我尊重。

2.我尊重的人可以是我自已吗?

每个人，都应当得到尊重，包括自己。

活动园1:在街口开了十几年杂货店的周阿姨

问题：

1.在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗?为什么?

①周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。

②周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。

③周阿姨勤劳善良，她值得我们尊重。

2.说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。

①勤劳的清洁工，天天辛苦的美化我们的城市。

②老师用辛勤的汗水教育了我们。

③护士阿姨日夜守护着病人。

④工厂里的工人用自己的技术和汗水日夜生产。

⑤农民伯伯用辛勤的双手种植粮食。

讨论交流2:如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化?如果每个普通人都能得到应有的尊重，人与人之间互相平等，生活会更加美好，

社会将会更加和谐美好。

★第二框【尊重自己】

活动园2:刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习，还是能力，她都觉

得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些美慕，

嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦....”

问题：

1.刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗?为什

么?

刘菲是用自我贬低，自卑的眼光看待自己的。她不是一个尊重自己的人。因为每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑

是尊重自己的重要表现。

2.几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，

你准备对刘菲说些什么?

刘菲同学，每个人都有可爱之处，关键在于发现。你能发现自己的不足，这就是

你的优点。你要自尊自爱，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。

3.在同学们的帮助下，刘菲渐渐发生了一些变化。在一节主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写下来贴在黑板上，下课后刘菲认真阅

读……

①每个人都有可爱之处，关键在于发现。②即使喜欢自己的人不多，也要坚信自

己的独特处，无须为此自卑。

问题：你的纸条上写着什么?请把你关于尊重自己的建议送给刘菲吧!

每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。

讨论交流3:这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗?尊重自己，应该怎

么做呢?

①不恰当的行为，会让我伤痕累累

②抄袭作业被发现，让我颜面扫地。

③缺乏公德，让我形象受损。

这些行为不仅使我们颜面扫地、形象受损，还是不尊重自己的表现，最终也不会

受到别人的尊重。

活动园3:

“好牌气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和

和气气。

一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开!真碍事!”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被

挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。

还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好牌气”先生刖说了句“不能这样做”,“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去!”“好脾气”

先生摇摇头，叹着气走开了。

老朋友“讲道理”先生知道了以后，敏着眉头说：“这些人真不像话!怎么可以这么不尊重别人?”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团

和气也是不对的。”

问题：1.“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不对的，你同意他的说法吗?

说说你的理由。

同意。尊重别人也是有原则的，面对别人对自己的冒犯甚至侮辱，要采取适当的

措施维护自己的名誉和形象。否则，就是不尊重自己。

如果“好牌气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢?

可能面临别人对他更加严重的冒犯和不尊重。

2.面对冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我该怎么做呢?

应该为“好牌气”先生支招，告诉他要采取适当的措施维护自己的名誉和形象。

3.面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他提些建议吗?

面对冒犯甚至侮辱，我们可以：①指出对方的错误②要求对方道歉③必要时拿起

法律武器④要求对方恢复自己的名誉

活动园4:

1.以下行为中哪些属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己”?说说你判断的理

由。

①陈刚听不得批评，每次