高中英语选择性必修第二册：UNIT 3-5-Using Language(2)_ Reading and Writing-教学课件.pptx

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2024-04-13 发布于山东
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Unit3FoodandCulture---ReadingforWriting年级：高二学科：高中英语（人教版）

Bytheendofthisclass,youwillbeableto:1.Linguisticabilitygraspwordsandexpressionsrelatedtohealthyeatingobtainthewritingtechniquesofsupportinganopinionlearntowriteanessayaboutyourowndiet2.Culturalawarenessknowabouttheimpactofhealthyeatinghabits3.Thinkingabilitiesreflectonandevaluateyourowneatinghabits4.LearningstrategieslearnthebasicprinciplesofhealthyeatingLearningObjectives

grainsfruitsvegetablesmeat,fishdairyfat,oilsugarWhatmakesupahealthydiet?Warming-upFoodPyramid

Readthepassageandmatchthesubheadingswiththeparagraphs.Paragraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4Paragraph5A.SlowEatingisGoodB.ReducingSweetsisKeyC.TheRealKillerisSugarD.TheWayYouLookatFoodisMostImportantE.KeepItFreshandBalancedFastReading

Summay1StructureHowtoorganizeapassage？ProblemAdviceConclusionGeneralstatementoftheproblemortheattitudeSummaryBody

DetailedReading1.Whatisthetopicsentence?2.Whatarethekeydetailsthatsupportthepoint?3.Whatwritingtechniquesdoesthewriteruse?Para.1TheRealKillerisSugarTherealdriverofpoorhealthisnotsomuchasfattyfood,asitissugar.InAmerica,peoplewho...10%aday.example,figures,quotation,linkingwords…examplefiguresquotationlinkingwordsIntroductionViewpointDetailsStructure

DetailedReading

___________________________________________________________________DetailedReadingPara.2ReducingSweetsisKeyfigureslinkingwordsB.Muchofthisextrasugarcomesfromsweetsandsweetdrinks.Detail(s):_____________________________________________________________________________________________TheaverageAmericangets1/3ofhisorhersugarthroughsweetdrinksalone.Whatwritingtechniquesdoesthewriteruse?figureslinkingwords

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