高中语文课件：必修上第四单元活动类单元教学组织实施案例V1-02.pptx

活动类单元教学组织实施案例;请欣赏《我和我的家乡》片段;;一、学习目标与内容;1.聚焦特定文化现象，自主梳理材料，确定调查问题，编制调查提纲，访问调查对象，记录调查内容，完成调查报告，就如何传播社会主义核心价值观、弘扬中华文化精神、反映中国人审美追求等专题展开交流研讨。;2.关注当代文化生活，开展社区文化调查，搜集整理材料，对社会的文化生活方式、风俗习惯、思想观念、生活演变等进行分析讨论，增强弘扬社会主义核心价值观的自觉性。通过各种传媒，关注当代文化生活热点，聚焦并提炼问题，展开专题研讨，解释文化现象，积极参与社会主义先进文化建设，提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力。;3.建设各类语文学习共同体，例如文学社团、新闻社、读书会等，在阅读、表达中探析有关文化现象，拓展视野，培养多方面语文能力；通过社会调查、观看演出、参与文化公益活动等，丰富语文学习的方式，积极参与当代文化生活。;二、教学理念：以参与性、体验性、探究性的语文学习活动为主;从学生的角度分析，“家乡文化生活”单元在学习方式上具有以下特点：;三、教学方法：加强课内指导和课外管理;课型;

成果提炼课;四、教学资源：提供有力支撑;1.梳理知识，建立思维导图

;“家乡文化生活”的“学习活动”包括三项：

一是“记录家乡的人和物”；

二是“家乡文化生活现状调查”；

三是“参与家乡文化建设”。

将这三项学习活动进行具体