4.1《垂直》（第一课时）（教学课件）四年级 数学下册 沪教版.pptxVIP

沪教版·第四单元垂直第一课时小学数学·四年级（下）通过量两条直线（或线段）之间的交角是否为直角来建立垂直的表象。通过用三角尺判定两条直线是否互相垂直来形成“垂直”的概念，巩固“垂直”的概念。能用语言、符号表示两条直线（或线段）互相垂直，并在语言内化中培养空间观念。重建立互相垂直的概念。能正确判断两条直线是否互相垂直。同学们，我们以前学习过角，你能找找生活中哪些物体上有角吗？大家找身边有角的物体，并一一指出。同学们，生活中有角的物体可真多呀，老师也找到了一些，并且把这些物体的一个角标了出来。中山路与大学路相交森林南路与森林西路相交中山路与森林北路相交樟树路与大学路相交森林南路与玉兰路相交观察城区地图，你能找到两条相交的道路吗？例1城区地图中有的路是相交成直角的√××√√②③①④⑤像上面这样，红线和蓝线相交成直角时，红线垂直于蓝线，蓝线也垂直于红线，所以红线和蓝线是互相垂直的。哪两条线是相交成直角的呢？例2画出直角把三角尺的直角描在纸上用三角尺在直线1上画直角例3你会用纸折出直角吗?说一说，为什么下面用纸折出的角是直角?第一次折第二次折用两根小棒分别表示两条直线,摆一摆，使这两条直线互相垂直。小胖在纸上画了一个直角红线为直角的一边，蓝线为直角的另一边，蓝线垂直于红线。蓝线为直角的一边，红线为直角的另一边，红线垂直于蓝线。当红线、蓝线是一个直角的两边时，蓝线垂直于红线，