《一起长大的玩具》整本书阅读 课件 二年级下册语文（统编版）.pptxVIP

一起长大的玩具;趣味导入;01;成长路上有良伴，玩具相随情更浓。

（打一儿童读物）;02;玩具不仅是孩子们喜欢的物品，更是他们成长过程中的伙伴，代表了幸福而自由的纯真童年。

玩具承载了孩子们的真挚情感，是他们内心世界的反映，体现了纯洁的内心和水晶般的童真童趣。;《一起长大的玩具》的作者是金波，原名王金波，出生于北京，祖籍河北冀县。他是一位著名的儿童文学作家，毕业于北京师范学院中文系，后任教于此并担任中国作家协会儿童文学委员会委员等职位。

金波的主要作品集有《金波儿童诗选》《金波童话》《金波儿歌》等，他的作品深受孩子们的喜爱。;作者深受儿时玩具带给他的乐趣和意义的启发，回忆并写下了此书。

目的是让面对五彩斑斓世界的我们体会中国人民的智慧和我国民间的风俗历史。;书中并没有明确的经典人物设定，而是更侧重于通过玩具???一媒介，展现孩子们的内心世界和情感变化。;A;;推荐理由;推荐理由;03;;;04;第一阶段：初步阅读与情境代入

前三天：每天阅读一个章节，运用情境代入法，尝试理解角色的情感和经历。

记录阅读感想，思考自己与书中角色的相似之处和不同点。

第二阶段：细节观察与主题思考

接下来四天：继续每天阅读一个章节，注意观察书中的细节，并思考这些细节如何展现主题和情感。

记录下对细节的观察和理解，思考这些细节对自己的启示和影响。;第三阶段：联想思考与分享讨论

第五天至第七天：回顾整本书的内容，运用联想思考法，将自己的经历与书中内容相结合。

与同学或家长分享自己的联想和思考，讨论玩具在成长过程中的意义和价值。

第四阶段：总结与批判性思维

最后两天：对整本书进行总结，思考书中的主要观点和情感是否客观、全面。

提出自己的质疑和观点，与同学或家长进行批判性讨论，培养自己的独立思考能力。;待到闲来好读书