4.5 假分数化成整数或带分数（课件）-五年级下册数学人教版.pptxVIP

假分数化成整数或带分数

根据分子能否被分母整除，上面的假分数分为：分子是分母倍数的分数：分子不是分母倍数的分数：判断下面各数，哪些是真分数哪些是假分数。

?小组讨论：你们有什么方法？

??1??2【方法一】根据分数的意义

分子除以分母?【方法二】根据分数与除法的关系?分数与除法的关系：知识回顾?

观察并说一说两个分数有什么特点。??

观察两个分数的特点???

????根据分数的意义化成带分数

????根据分数的意义化成带分数

7÷3=21……分母不变??6÷5=11……??分母不变研究：假分数是怎样化成带分数的？

你能总结假分数是怎样化成整数或带分数的吗？??=7÷3=21……=6÷5=11……????分子除以分母的商作带分数的整数部分，余数作带分数的分数部分的分子，分母不变。发现

用带分数表示图中的阴影部分。()()??

把下面的假分数化成带分数或整数。?????15÷2=7……1?8÷5=1……3?21÷7=3?50÷9=5……5直线上面里填上适当的假分数，直线下面的里填上适当的带分数。

把下面的带分数化成假分数。???2×3＋1＝74×5＋2＝22?

这节课你们都学会了哪些知识？分子÷分母没有余数有余数假分数化成整数或带分数的方法商-整数部分-整数余数-带分数的分子分母不变-带分数