统编版. 语文五年级上册7.什么比猎豹的速度更快 教学设计.docxVIP

教学课题

7什么比猎豹的速度更快

课型

新授课

本课题教时数：2本教时为第2教时备课日期：

教学目标：

1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。

2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。

教学重点难点：

重点：会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。

难点：快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。

教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导

预习指导：思考课后习题第一题

教学过程：教师活动

学生活动

设计意图

二次备课

（不少于30%）

一、激趣导入。

1.同学们，今天老师让你们猜一个谜语：

似虎不是虎，

速度快过虎，

身披花点衣，

羚羊填饱肚。

——打一南非动物

生猜谜语。

2.同学们，我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧？可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。

（板书：什么比猎豹的速度更快）

二、读文识字。

1.自读课文，画出不认识的字词。

2.查阅工具书，理解生字、词语。教师相机指导。

3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。

鸵鸟猎豹喷气式飞机火箭流星体光柱

奔跑俯冲飞行呼啸而过

最大速度声速超音速光速

三、速读检测。

1.同学们，我们在阅读的时候要能把握文章内容。如果我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面，我们就进行速读练习。

（1）本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。

（2）讨论、交流：如何才能加快阅读速度？

（3）速读课文，你有什么体会？

2.生读课文，交流。（预设）

（1）指名学生交流

（2）教师根据学生速度的交流进行及时评价。

（3）同学们总结得非常好。那么，速读课文，你有什么感受？

3.小结：同学们说得非常好。我们明白了速读的好处后，要经常练习，这会让我们受益匪浅。

四、整体感知。

1.指名朗读课文，总结一下，这篇文章介绍了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。

名称

速度

名称

速度

人

24千米

喷气式飞机

鸵鸟

火箭

猎豹

流星体

游隼

光

声音

五、对本堂课的速读进行小结

这节课，我们了解了课文内容，并且知道了速读的好处，希望在今后的学习中，我们运用速读，提高学习效率。

一、激趣导入。

1.学生猜谜语：

猎豹

2.听老师简介猎豹的特点。

3.读课题——什么比猎豹的速度更快

二、读文识字。

1.自读课文，画出不认识的字词。

2.查阅工具书，理解生字、词语。教师相机指导。

3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。

鸵鸟猎豹喷气式飞机火箭流星体光柱

奔跑俯冲飞行呼啸而过

最大速度声速超音速光速

三、速读检测。

1.学生进行速读练习。

（1）本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。

（2）讨论、交流：如何才能加快阅读速度？

（3）速读课文，你有什么体会？

2.生读课文，交流。（预设）

（1）交流：

生1：我读这篇文章，用了大概5分钟。

在阅读的时候，我先根据题目提出了一个问题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些。

生2：我读这篇文章用了4分钟。

在阅读的时候，遇到不明白的词语，我也不纠结，而是直接越过，继续读下去。

生3：我读这篇文章用了大概6分钟。

我在读课文的时候，用的时间比较多。因为，遇到不理解的词语，我会稍作停留，思索一下，这样就拖慢了阅读速度。

生4：我用了大概四分钟多点，不到五分钟。

在阅读的时候，我抓住每段的重点句子，重点读，其他的地方，我会加快速度。

（3）生交流速度课文的感受。生1：速读课文，能尽快把握课文内容。

生2：速读课文，能节省阅读的时间，这样，就能把更多的时间用在对课文的理解上。

生3：在做题的时候，加快阅读速度，能提高效率。

四、整体感知。

指名朗读课文，完成下列表格。

名称

速度

人

24千米

鸵鸟

72千米

猎豹

110千米

游隼

320千米

声音

1050千米

喷气式飞机

1050千米

火箭

4万千米

流星体

25万千米

光

30万千米

五、对本堂课的速读进行小结

听总结

六、完成作业。

（1）用谜语的形式导入，让学生一下子就从谜面上对猎豹的特点有初步的印象。

（2）设计速读这个环节，有助于帮助学生提高阅读效率。

（3）教师在指导学生读书的过程中，抓住要点引导学生积极思考，学生在思考的过程中获得感悟，理解作者为什么这样写。

作业布置：

一星：1.完成习字册2.抄写词语表中的词语

二星：1.完成习字册2.抄写词语表中的词语和优美语句

三星：1.完成习字册2.默写词语表中的词语

板书设计：