中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题D卷-附解析.docVIP

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中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题D卷附解析

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1、规刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考，运用多种策略解决问题，这说明他的那种教学能力比较突出？（）。

A.教学知识能力

B.教学反思能力

C.教学监控能力

D.教学操作能力

2、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。

A．言行一致

B．正面说服教育、积极引导

C．严格要求与尊重信任相结合

D．通过集体进行教育

3、学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是（）。

A、思想政治和其它学科教学

B、课外和校外活动

C、班主任工作

D、共青少先队活动

4、迁移的实质是（）。

A、新旧经验的整合过程

B、新旧知识的同化

C、新旧知识的顺应

D、新旧经验重组

5、“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（）。

A、课程即学习经验

B、课程即文化再生产

C、课程即有计划的教学活动

D、课程即社会改造

6、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（）。

A.冲动型

B.直觉型

C.继时型

D.同时性

7、小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（）。

A.启发式

B.推理式

C.算法式

D.归纳式

8、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（）

A、注意广度

B、注意分配

C、注意稳定

D、注意转移

9、布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）。

A.接受学习

B.意义学习

C.发现学习

D.观察学习

10、如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.合作学习

D.互动学习

11、学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（）。

A.服从阶段

B.依从阶段

C.认同阶段

D.内化阶段

12、（）的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

13、我国古代内发论的代表人物是（）。

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、老子

14、李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）。

A.教学责任感

B.教学幸福感

C.教学理智感

D.教学效能感

15、学校文化的核心是（）。

A、学校的物质文化

B、学校的精神或观念文化

C、学校组织和制度文化

D、学校的非正规文化

16、认为凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，而能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识的心理学家是（）。

A．罗杰斯

B．马斯洛

C．荣格

D．孟禄

17、将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表人物是（）。

A．奥苏贝尔

B．加涅

C．托尔曼

D．布鲁纳

18、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。

A、学科课程

B、活动课程

C、学生课程

D、教师课程

19、建构主义心理学的创始人是（）。

A．皮亚杰

B．维果茨基

C．奥苏贝尔

D．布鲁纳

20、对教育结构的变化具有制约作用的是（）。

A、专业结构

B、学科结构

C、科技结构

D、生产力水平

21、课堂问题行为的类型可以划分为（）。

A.人格型和行为型

B.内向性问题行为和外向性问题行为

C.行为型和情绪型

D.情绪型和人格型

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

1、处罚法能消除不良行为，强化