幼儿园中班公开课语言教案详案《三颗星星》.pdfVIP

幼儿教育：________

幼儿园中班公开课语言教案详案《三颗星星》

教师：______________________

学校：______________________

日期：___________月_____日

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幼儿园中班公开课语言教案详案《三颗星星》

【设计思路】

幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、

丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的

一种教育活动。所以，我选择了《三颗星星》这个故事，对幼儿进行一

些基本的、实际的生活安全教育。故事中准确、有趣地介绍了作为马路

上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼儿。

我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而真正体现了《纲

要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。

【活动目标】

1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。

2、参与讨论，敢于表达自己的想法。

【活动准备】

故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。

【活动过程】

一、听一听——初步理解故事内容

1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、

黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太

阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星

星》就知道了。

2、完整欣赏故事

提问：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?

三个星星到地球上来干什么?

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3、分段欣赏(看图)

师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?(教案出自：

屈老师教案网)边看图边把故事再听一遍。

提问：

(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么

做的?

(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身

边后，地球怎么了?发生了什么事?

讨论：

A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

B、三颗星星能离开地球吗?

猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?

总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，(教

案出自：屈老师教案网)我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在

指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)

二、玩一玩——巩固故事内容

太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。(看三色

星星的指令一起做游戏)

幼儿园中班奥尔夫音乐：动动小身体

【活动目标】

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1、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。

2、通过律动游戏，感受音乐带来的快乐。

【活动准备】铃鼓、图谱。

【活动过程】

一、听音乐进入活动室。

以给国王送礼物的形式，听音乐做“扛、背、抱”等动作。

二、肢体动作。

幼儿假装睡觉，按教师指定的地方动动肢体并作相应的回答。

“小屁股、小屁股睡醒了没？”（小眼睛、小手、小脑袋、小肩

膀……）

“小屁股、小屁股睡醒了”……

三、音乐律动。

1、全曲欣赏一次。只听音乐，教师唱歌词，不做动作。

2、你都听到小精灵哪里动起来了？幼儿回答后出示图谱。并引导

幼儿唱一唱。

3、跟着音乐试一试。

四、歌唱及默唱。

在下面的音乐中，谁不见了，你们仔细听一听。

1、借助图谱分段欣赏并学习默唱（注：老师清唱）

幼儿回答后用休止符遮住。试着唱一唱，看到无旋律部分捂住嘴巴。

同样的方法分析三、四、五段。

2、全曲歌唱及默唱两遍。

五、创编动作并唱一唱。

“除了这些，还有那些地方也可以动一动？