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幼儿教育：________

幼儿中班主题教案反思《会飞的音乐盒》

教师：______________________

学校：______________________

日期：___________月_____日

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幼儿中班主题教案反思《会飞的音乐盒》

活动目标：

1.欣赏故事，理解内容，了解故事中的主要角色及对话。

2.尝试分角色进行指偶表演，体验帮助他人以及分享的快乐。

活动准备：

1.梅花鹿、刺猬、山羊、狐狸、山雀等的动物指偶。

2.音乐盒，语言磁带或CD。

3.幼儿用书第13-20页。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿对故事的兴趣。

出示音乐盒，欣赏音乐盒动听的音乐。

师：你们见过音乐盒吗?它是怎么样的?听了音乐盒里的音乐你有什

么感受?

二、欣赏故事，理解故事内容

1.讲述故事开始部分，从开头到“怎样才能让他们都听到音乐盒里

的音乐呢?”引导幼儿讨论。

师：小朋友们想出了很多办法，(教案.出自：屈老.师教案网.)森

林里的小动物们也想出了各种各样的办法，让我们一起来听一听故事

《会飞的音乐盒》。

2.自主翻阅幼儿用书，并进行交流。

师：你看到了什么?小动物们想了什么办法让大家都听到音乐盒里

的音乐?

3.讲述故事，幼儿讨论故事内容。

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师：梅花鹿请了哪些朋友帮忙想办法?小刺猬想了什么办法?小山羊

呢?小狐狸呢?(引导幼儿学说故事里小动物的对话。)最后梅花鹿采用了

谁的办法?是什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?

4.完整听故事，进一步熟悉故事内容，学一学小动物的对话。

三、故事表演游戏

幼儿分组分角色进行指偶表演游戏。

课后反思：

当我讲述梅花鹿的困惑时，小朋友们都迫不及待的说出来他们的好

办法。孩子们的想像空间得到了拓展;孩子们在表述中也提高了语言表

达能力;同时培养了孩子帮助他人的情感等等。当收听录音机里的故事

时，孩子们都被优美动听的背景音乐所感染了，还要求多听几遍呢。我

想这就是音乐的魅力所在。

幼儿中班主题教案详案《“口罩”知多少》

一、设计思路：

“非典”悄悄来到上海，人们开始注意防护。常见的一种方法就是

在人多密集的时候戴口罩。自从向孩子们介绍有关“非典”小常识以来，

班里有一些孩子开始戴口罩上幼儿园。可孩子们并不是把戴口罩作为一

种防“非”的手段，而是把口罩作为是同伴之间炫耀的资本。文文的脸

很小，可偏要戴上妈妈的大口罩，说是戴口罩，不如说是挂在下巴上;

静静戴的是印有蜡笔小新的卡通口罩，漂亮的外观引来了孩子们的关注，

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(教案出自：屈老师教案网)可卡通口罩的质地又是可想而知。孩子们在

“非典”阴影的笼罩下，渐渐走进了戴口罩的误区。因此，我根据班里

孩子的实际情况设计了本次活动，引导孩子了解戴口罩的意义以及正确

选择、佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“非”心态

二、活动目标：

1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义

2、了解选择与佩带口罩的正确方法

3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“非”心态

三、活动准备：

各种质地、式样的口罩若干(如4层一次性口罩、12层常用口罩、

20层医用口罩、卡通口罩等)

四、活动过程：

(一)、导入活动、引起兴趣：

1、猜谜(谜底为口罩)

2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)

(二)、集体讨论：

1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一

样?”

2、幼儿参观，自由发表意见

3、设问：“为什么最近大家出门都要带口